《中国恢复在联合国的合法席位》课后反思鹤壁高中历史组赵淇琛通过自己上课和前辈老师的评课，使我对这节课有了更好地认识。下面就简单谈谈我上这节课后对本课教学的反思。整体来说，这节课主线清晰、材料多样。本课仅仅围绕中国恢复在联合国合法席位这一主题展开。先利用照片《乔的笑》导入本课，接着依次提出“为什么是恢复而不是加入”、“为什么中国失去在联合国合法席位”、“为什么能够恢复在联合国合法席位”、“恢复联合国合法席位的意义”这样几个问题，这很大程度上符合学生对历史的认知过程，利于帮助学生构建本课的知识体系。另外，本课为了更好地体现教学内容，采用了图片、视频、文字、图标等多样的文字材料，也是一突出亮点。本课的重难点分析到位，在重难点部分，增添详细的历史材料，基本达到重点突出、难点突破的目标。当然，本课也存在一些不足。在导课上，虽然是开门见山，但也存在新颖度不高、不能给学生耳目一新的感觉，从而更大限度上激发学生的学习兴趣。另外，在教学语言上，提出问题部分不是特别凝练。在课堂小结部分，虽然也梳理了本课的基本的知识框架，但是缺乏对本课的高度升华。这些问题在以后的课堂中，会尽量想办法克服。
