1学科信息技术课题声音的播放与录制课时第一课时班级贝贝执教朱静时间4月16日教学目标A组：1.能在老师的提示下学会使用“录音机”播放与录制声音。2.能独立查找声音文件。3.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。B组：1.能在老师的帮助下学会使用“录音机”播放与录制声音。2.能在老师的提示下查找声音文件。3.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。教学重点播放与录制声音文件教学难点会录制声音文件教具准备多媒体网络教室、多媒体课件、事先录制好的声音文件教学过程教师行为学生行为一、导入小游戏————请你猜一猜（生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话？）问一问那位同学，你刚才有没有说话？这是怎么回事呢？生睁开眼，师再播放一遍。你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏？那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。二、新授1.声音的播放（板书课题：声音的播放）学生听老师播放录制好的声音文件。2（1）出示学习小提示：声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的，在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。（2）自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。（3）师示范（全屏广播）（4）小组探讨并总结播放声音文件的具体过程步骤是哪几步？（5）指名汇报师结合学生的回答板书：声音的播放：“文件”→“打开”→“选定声音文件”→“播放”（6）练习找到一些声音文件播放给小组内成员听。2.声音的录制其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试……（1）师示范：（全屏广播，指名一学生上台朗读）师录制学生的朗读，注意要请学生认真看老师是怎样做的。（2）播放刚才录制的声音（3）学生试着自己录制声音播放几位同学录制的声音，并请其他学生评价。（4）怎样保存自己录制的声音文件呢？学生自己试试。（5）小组探讨并总结A组学生在老师的提示下打开“录音机”程序。B组学生在老师的帮助下打开“录音机”程序。B组学生尝试说一说。学生练习，老师对个别学生进行辅导。学生看老师示范。教师巡视，适当指导。A组学生尝试评价。学生自己尝试操作，3录制声音文件的具体过程步骤是哪几步？（6）指名汇报师结合学生的回答板书：声音的录制：“文件”→“新建”→“录音按钮”→“停止按钮”→“保存文件”三、巩固小结1.出示“小练习”利用刚才所学内容，录制一段声音文件，内容为朗读学过的古诗《草》。保存在桌面，文件名为“草.WAV”，并播放给小组内成员听。2.小结今天我们主要学习了什么内容？具体操作过程是怎么样的？四、课外练习在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件，播放给他人听，看谁录制的声音最好听。老师对B组学生进行辅导。学生小组探讨。请B组学生说一说。A组学生尝试练习。个别学生上机演示。学生说一说。板书设计声音的播放与录制播放：“文件”→“打开”→“选定声音文件”→“播放”录制：“文件”→“新建”→“录音按钮”→“停止按钮”→“保存文件”
