一株紫丁香教案教学目标：1、认识“钟”等8个生字，会写4个生字。2、正确、有感情地朗读课文，体会师生之间的深厚情感。3、树立尊重老师的感情。教学重点：1、认识“钟”等8个生字，会写4个生字。2、在理解课文内容的同时体会师生之间的深厚情感。教学难点：在理解课文内容的同时体会师生之间的深厚情感。教学过程一、欣赏歌曲导入新课二、学习生字，检查生字学习情况三、学习课文、体会情感1.学习第一小节（1）齐读课文这首诗分为几个小节？（2）指名读：思考，这是一个什么样的小院？（安静的小院）学生们又是怎么样走进这安静的小院的？（踮起脚尖儿）为什么孩子们要踮起脚尖儿走进去呢？（怕打扰到老师）（3）指导朗读多么懂事的孩子们啊！如果你也是其中的一个，你会怎么样读好这一小节呢（齐读）过渡：师：一株小小的紫丁香被孩子们悄悄地栽在老师的窗前，寄托了他们许多美好的心愿，在他们的内心深处，有多少话要对老师说？2.学习第二小节（1）他们想对老师说——（女生齐读）（2）质疑：这一株紫丁香是怎样陪伴老师的？生：它绿色的枝叶，伸进老师的窗口，夜夜和老师作伴板书：枝叶——和您作伴（3）师：什么叫“夜夜”?（每天晚上）同学们能不能读好这一节，注意读好“夜夜”这个词。（齐读）是呀，有了这些绿叶和我作伴，老师每天晚上备课，改作业，再也不觉得寂寞了。3.学习第三小节：孩子们还要对老师说：（1）男生齐读（2）师：沙沙，沙沙，多么美妙的声音呀，如果你也是这沙沙作响的绿叶你会给老师唱什么歌？（指名回答）（3）你们的歌声太美妙，听着这一首首动听的歌曲，老师头也不痛了，再也不疲倦了。（板书：绿叶——给您唱歌）（4）让老师再听听这沙沙的声音好吗？（生齐读）4出示第四小节：引读：孩子们，此时你还想对老师说（1）齐读（2）你们张开笑脸，是想感谢什么？（老师时时把我们挂牵）（3）这时候是紫丁香的什么陪伴老师？（满树盛开的花儿）（板书：花儿——向您微笑）（4）张开你们的笑脸，用你们的朗读把你们的感谢送给敬爱的老师吧!5、出示第五小节师：这夜幕降临了，只有紫丁香陪伴在老师的窗前，那满树盛开的花儿真像小朋友们的一张张笑脸，花儿对着老师，仿佛孩子们围绕着老师微笑着说话呢，小朋友们猜一猜“笑脸们”会对老师说——（1）齐读（2）这又是紫丁香的什么陪伴老师？（板书：花香——伴您入梦）（3）有了紫丁花香的陪伴老师的梦是什么样的？（又香又甜）你还能说又（）又（）6是呀，还有太多太多的话想对老师说，可是夜深了，星星都困得眨眼，老师的房里灯光仍然亮着，我们的老师还在辛勤的工作，此时此刻，你们想对老师说些什么，用什么样的语气劝老师休息？（齐读）6、一株紫丁香表达了小朋友对老师的尊敬与爱戴，再让我们美美的读一读吧。（齐读整篇小诗）（四）指导写字休、伸、甜、歌1、其中“休伸”进行比较，说不同与相同点。“休”师指导，“伸”放手让学生自己看着写。甜：舌作为偏旁横要短一些。歌：注意笔顺的指导。2、注意哪些地方才能把字写好，看看谁是善于观察的孩子。3、学生书空，生书空。4、生描红后书写。5、投影学生作品，（说优点和建议）6、修改后再写一个。板书：枝叶——和您作伴绿叶——给您唱歌5、一株紫丁香花儿——向您微笑献给老师花香——伴您入梦读完了这首小诗，老师都能感受到大家对老师的爱，有一群小朋友他们也想用歌声来表达对老师的崇敬之...（四）拓展：想对老师说的悄悄话：播放背景音乐，学生拿出事先准备好的小纸条，把想对老师说的话写下来，教师选几名学生上来，把秘密悄悄的告诉老师四：小结你们爱老师，老师也爱你们，你们的爱让老师感到非常的甜蜜、感动，最后，请大家一边唱歌，一边把写着秘密的纸条一个一个交给老师，然后走出教室。
