作文拟题方法作文拟题方法箭口初中杨军龙写好作文题目的作用写好作文题目的作用俗话说的好，“题好一半文”，俗话说的好，“题好一半文”，题目就是一篇文章的眼睛，题目题目就是一篇文章的眼睛，题目写好了，确实能给文章增色不写好了，确实能给文章增色不少！！少！！学习目标：掌握作文的拟题方学习目标：掌握作文的拟题方法，让作文题目靓丽显眼法，让作文题目靓丽显眼学习方法：小组合作探究学习方法：小组合作探究模仿模仿++创造创造一、以人、物等的名称来命名一、以人、物等的名称来命名如《藤野先生》《社戏》如《藤野先生》《社戏》《毛泽东》《故乡》《毛泽东》《故乡》《项链》《皇帝的新装》《项链》《皇帝的新装》总结规律：总结规律：11、用“人”做文章的题目，、用“人”做文章的题目，这个人的地位与名气可见一斑这个人的地位与名气可见一斑22、以物为题目的文章，主、以物为题目的文章，主要要以事物为线索以事物为线索二、以场景为题目的二、以场景为题目的如：《青青河边草》如：《青青河边草》《情系大别山》《情系大别山》《济南的冬天》《济南的冬天》《在烈日和暴雨下》《在烈日和暴雨下》《香樟树》《香樟树》可以看出：场景的设定，具有特定可以看出：场景的设定，具有特定的含义，一般来说，事件的发生都的含义，一般来说，事件的发生都在设定的场景下在设定的场景下三、题目可以概括文章的内容三、题目可以概括文章的内容如：《从百草园到三味书屋》如：《从百草园到三味书屋》《我的老师》《我的老师》可以看出：题目能概括文章的内可以看出：题目能概括文章的内容的作文，读者可以直接从题目容的作文，读者可以直接从题目上看出文章的内容。上看出文章的内容。四、其他可以作为题目的四、其他可以作为题目的11、《花儿为什么这样红》、《花儿为什么这样红》22、《死海不死》、《死海不死》33、《归来吧，我的学生》、《归来吧，我的学生》44、《我心飞翔》、《我心飞翔》————————发出疑问，引人入胜发出疑问，引人入胜————————惊人之语，吸引人惊人之语，吸引人————————发出呼告，振聋发聩发出呼告，振聋发聩————————双关修辞双关修辞自由空间（请同学们和小组成自由空间（请同学们和小组成员一起，努力的挖掘出其他的员一起，努力的挖掘出其他的给题目命名的规律，你的名字给题目命名的规律，你的名字将留在这张幻灯片上）将留在这张幻灯片上）比一比，看看谁的题目最接近比一比，看看谁的题目最接近答案答案文题一：文题一：感动的心藏在槐树下感动的心藏在槐树下文题二：文题二：那人，那树，那老屋那人，那树，那老屋文题三：文题三：勿要做”寄生藤”勿要做”寄生藤”文题四：文题四：人生理想人生人生理想人生规划规划拟题四法（作文拟题的技巧）拟题四法（作文拟题的技巧）一“借”一“借”二“引”二“引”三“仿”三“仿”四“摘四“摘..拼”拼”一“借”一“借”《故乡》《我的老师》《三国《故乡》《我的老师》《三国演义》《水浒传》《王保长》演义》《水浒传》《王保长》《马大帅》《马大帅》主要的目的是借用人家文章题目主要的目的是借用人家文章题目的名气，也就是“借人家之名气，的名气，也就是“借人家之名气，镀自己之金也”镀自己之金也”二“引”二“引”11、引用诗句、引用诗句如作文“假如记忆可以移植”——如作文“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。忆的困惑。““答案是丰富多采的”——答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》——苏轼——《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》《题西林壁》写某件发生于雨后的事件——《潇潇写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》雨歇》——岳飞——《满江红》22、引用流行歌词、引用流行歌词以“宽容”为话题——《一笑而过》以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英——那英以“素质教...
