文通字顺读通句子，不丢字，不加字，不读错字。自读提示1、自由读课文，勾画文中的生字词。2、反复读自己喜欢的或者刚才读起来有难度的段落。3、想想课文讲了一件什么事？一位在让三个小学生做实验，在小女孩的指挥下，最后实验。我会填（人物）（起因）（地点）（经过）（结果）教育家“逃生”获得成功一所小学（人物）一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。好事须相让，恶事莫相推。课后大餐1、识记本课生字新词。2、搜集生活中团结合作、先人后己的故事，回家后讲给爸爸妈妈听。
