[美]莫顿·亨特走一步，再走一步兰州科学院中学gaowen学习目标1、能完整地复述故事情节情节，做到条理清楚，详略得当。2、结合语境理解重点词句的含义。3、联系自身生活体验，感悟哲理。4、多角度探究理解故事所蕴含的人生哲理。整体感知听读课文，尝试着用自己的话把“我”童年时一次脱险的经历叙述出来。要求：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果正确无误。同时，想一想，作者想通过这次经历告诉我们什么呢?本文是一篇叙事散文。本文是一篇叙事散文。散文散文,,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言生动活泼的语言,,把自然美、人情美、哲理美相融把自然美、人情美、哲理美相融合合,,迅速、广泛的反映现实生活的一种文学样式。迅速、广泛的反映现实生活的一种文学样式。根据表达方式侧重点不同根据表达方式侧重点不同,,可分为可分为叙事散文叙事散文、、抒情散文抒情散文和和哲理散文哲理散文。散文的特点是。散文的特点是“形散而神不“形散而神不散”散”。。“形散”“形散”指它取材广泛指它取材广泛,,结构自由结构自由,,表现方表现方法多样法多样;;““神不散’神不散’指立意明确指立意明确,,主题鲜明而集中。主题鲜明而集中。文体解读作家作品莫顿·亨特（1928—1988），美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战期间，他曾驾机执行国对德国的侦察任务。训诫耸立迂回蓬乱啜泣纳罕瘦骨嶙峋峭壁头晕目眩小心翼翼jièsŏngyūpéngchuònàhǎnlínxúnqiàoxuànyì积累字词解释词语训诫：纳罕：迂回：心惊肉跳：小心翼翼：头晕目眩：灰心丧气：嶙峋：啜泣：告诫，教导。惊奇，诧异。回旋，环绕。形容担心祸害临头，非常害怕不安。谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。头脑昏迷，眼睛昏花。因遇到困难、失败而意志消沉。原指山石一层层的重叠不平，文中形容人瘦削。抽噎，抽抽搭搭地哭。整体感知1、课文主要记叙了什么事情?（用最简洁的语言概括）“我”童年时的一次脱险经历。2、故事发生在什么时间？七月，一个闷热的日子。3、故事发生在美国的哪个城市？？费城。整体感知4、爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？和我一起的五个小男孩，共6个。★内德、杰利。5、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有二十米。★约七米。整体感知6、事情发生的原因是什么?天气闷热，玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。7、当五个小男孩决定去爬悬崖时，“我”为什么“一时拿不定主意”?一直身体衰弱。“牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”。（一个听话的孩子）。整体感知8、后来“我”为什么又跟着伙伴们去爬悬崖了呢?因为害怕伙伴笑我胆小，并且我很希望自己也能像他们那样活泼、勇敢。9、“我”在爬悬崖的途中遇到了哪三个困难?①悬崖陡峭。②身体弱。③天色渐晚，暮色苍茫，大地越来越暗。整体感知10、“我”是怎样脱险的？暮色中，父亲用手电筒照着，引导“我”一步一步地走下悬崖。11、脱险后，“我”有什么感觉？巨大的成就感。复述课文情节“冒险”“脱险”“感悟”第一部分：（1—15）遇险脱险文章结构第二部分：（16—22）第三部分：（23）感悟1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？联系结尾的议论语言，题目含义可以这样理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。2、在人生道路上，面对困难，“走了这一步，再走下一步”是什么意思？“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。阅读理解3、一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？4、为什么不要想着距离有多远？关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。阅读思考1.课文主要写“我”（）的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是（），这几个动词突出了我的（）的心理。跟小伙伴们爬悬崖伸...
