探索轨迹在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。思考问题：①你了解这些公平的含义吗？②从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？经济上平均的要求政治上平等的要求意识形态上平等的要求。进入工业社会以来，人们崇尚效率，但同时要求从制度上保障公平。公平一直是人类追求的目标，这从一定意义上也说明了无论如何努力，都不可能达到绝对的公平。是否公平大家谈判断下面的情况是否公平，并说明理由。期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。判断下面的情况是否公平，并说明理由。P104公平总是受一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。公平是相对的。1、正确认识公平的相对性。公平是相对的，总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。一、理智面对社会生活中的不公平掌握观点请每位同学谈谈自己曾经遇到的不公平情形及当时的真实感受。记录员做好小组成员发言的书面记录。面对现实生活中的不公平，你怎么办？记录员做好小组成员发言的书面记录。①增强权利意识，合法谋求公平②调整思维方式，调节心理状态③树立公平意识，伸出援助之手2、对待不公平现象的正确做法P104掌握观点当有人恃强凌弱时，——————当有人弄权渎职侵吞公款时，———当有人排斥异己、处事不公时，——你见到不公平现象时有何感受？你遇到这些事应当怎么做？理性思考仔细阅读教材P105、106页的图画和文字说明。分组讨论：①小吴的行为影响到了哪些人的利益？原因是什么？②小吴可能会怎么做？她的行为会带来哪些后果？③现代社会需要什么样的合作？哪些合作方式是不受欢迎的？合作需要克制自己，合作需要彼此尊重。二、自觉树立公平合作意识⑴公平合作的重要性：P106第一段⑵公平合作意识的要求：第一.积极承担责任，不取不应得的利益；第二.合作双方相互平等、相互尊重、相互理解；第三.合作双方互惠互利，努力实现“双赢”，共享合作成果。在2004年9月雅典残疾人奥运会的闭幕式上，代表全国6000万残疾人向全世界展示了中国的风采，轰动雅典奥运会会场，得到很多世界友人的赞扬。《千手观音》演出时，四个手语老师分别站在舞台四个角，她们的手成为聋哑演员的耳朵，手语传达出音乐节奏，聋哑演员便在“节奏”中摆出优美舞姿。公平是相对的社会有不公平维护社会公平公平合作追求社会公平认识行动目标目标总结新课途径
