四、欧姆定律的应用第十四章欧姆定律第一课时实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？你依据的是什么？使电阻器中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx的值。议一议讨论交流请组员讨论以下几个问题：（1）这个实验原理是什么？（2）所需的实验器材有哪些？（3）实验该如何设计？（包括电路图和实验数据表格设计）（4）实验的基本步骤有哪些？（5）实验中应注意的事项有哪些?学习用伏安法测量电阻器的电阻值电池阻、开关、电阻器、电流表、电压表、滑动变阻器、导线器材：目的：原理：欧姆定律步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为某一适当值，从电压表和电流表上分别读出U、I的值，做三次实验，得出三组数据。3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平均值。电路图实物图注意事项1、连接电路时开关应____，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。断开电阻最大3、滑动变阻器的作用（2）改变电路中的电流和电压,便于多次测量求平均值减小误差。（1）保护电路；2、电流表选用______,其分度值为_____;电压表应选______,其分度值为______。0—0.6A0—3V0.02A0.1V实验数据记录实验次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω（1）20.2（2）2.50.25（3）30.32上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为_________101010.710.2Ω分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？保持电阻不变时，电流和电压成正比。讨论：1、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是什么？3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？进行实验一、连接电路伏安法测小灯泡电阻收集证据实验次数12346电压（V）11.522.53电流（A）电阻（Ω）分析论证仔细分析表中的数据，你会有哪些新的发现（请交流讨论，大胆发表自己的意见）电压越高，电阻越大吗?温度越高，电阻越大吗?每次测量小灯泡的电阻是否相同,要求小灯泡电阻的平均值吗?交流评估实验中出现了哪些问题你是如何处理的例:电压表有指示电流无指示,灯不亮电流表和电压表的指针如图所示,你是如何处理的?无论怎样调节滑动变阻器，灯的亮度虽有改变，但不能使小灯泡在额定电压下发光闭合开关后，灯不亮，电流表和电压表均无示数；你准备怎样检查.先从哪里开始检查,用什么方法检查?伏安法测电阻原理：电路图：实验步骤：注意事项：R=U/I板书设计：学以致用1．某同学用伏安法测一只小灯泡的电阻，请你回答该同学在实验中遇到的问题：(1)灯泡的亮度在他看来是正常时，他停止了对滑动变阻器的调节，并细心地观察电流表，发现电流表的示数在缓慢地变小，你认为出现这种现象的原因是．(2)后来他又调节滑动变阻器，一不留神灯泡熄灭了(灯丝烧断了)．这时他观察到两电表的示数情况将是()．A．两电表示数都为零B．电流表有示数，电压表示数为零C．两电表的示数都不为零D．电流表示数为零，电压表有示数且比原来大由于灯丝的温度升高，导致电阻增大D学以致用2．某同学做伏安法测电阻的实验时，无论怎样移动变阻器的滑片，发现电压表的示数均为零，而电流表的指针指在满量程之外，这时（）．A．一定是电压表已损坏，应立即断开关B．一定是电流表与电源两极直接相连，应立即断开开关C．可能是电压表发生了故障，而电流表既未接错也未损坏D．可能是电流表与电压表接成了串联电路B从以下几方面选出几个问题，谈谈你的想法。1、你在这节课学到了什么？2、在本节课中，你还有什么体会或疑问吗？3、为什么变阻器在开关闭合前要调到阻值最大处？4、变阻器在电路中的作用是什么？5、为什么要测量多次.思考：如果现在我们没有电压表或电流表，而只有一块电流表或电压表，你能测量出导体的电阻吗？一份完整的实验报告应包括哪些项目?应包括:实验名称、目的、原理、器材、步骤、实验数据记录、实验结论、讨论等。作业：完成实验报告。
