让孩子快乐自主地让孩子快乐自主地参与音乐游戏参与音乐游戏南昌市东湖幼儿园南昌市东湖幼儿园何丽君何丽君•一、理念分享篇•音乐游戏的概念、作用与价值•开展音乐游戏的教法、策略分析•音乐游戏课例欣赏•二、实操训练篇•分享我园开展音乐游戏教研的实践感悟•现场互动，美好时光•《切西瓜》《萨沙》《圣诞舞会》一、什么是音乐游戏？音乐游戏是在音乐下进行，必须按照某种特定的音乐要求来进行活动的游戏活动。音乐游戏是一种比较特殊的韵律活动，体现了音乐性、动作性和游戏性。音乐指挥、促进和制约着游戏活动，而游戏动作又能帮助儿童更具体、形象地感受和理解音乐，获得一定的情绪情感体验。•二、音乐游戏的种类：•歌舞游戏、表演游戏、听辨反应游戏•举例：•歌舞游戏《套圈》•表演游戏《小鱼游》•听辨反应游戏《库企企》三、音乐游戏的作用和价值（互动）1.音乐技能：如节拍节奏、跟随音乐做动作、表现歌曲的内容和情感、分辨音色、了解音乐结构中的重复与变化等等。2.自我成长：包括心理、生理成长和认知，对音乐的感知体验等等。3.人际互动：在音乐游戏中与他人产生的互动、协调与合作，享受快乐等等。4.创造表现：在音乐游戏中激发的想象和创造能力。四、开展音乐游戏的一般步骤与方法1.介绍游戏的名称及主要内容；2.幼儿熟悉游戏中的音乐；3.幼儿学习游戏中的歌曲或动作；4.带领幼儿游戏。（也可结合实际进行调整，如游戏歌曲很简单，可在玩的过程中逐步学会；如是纯粹听乐曲的游戏，可先弹奏或哼唱乐曲给幼儿欣赏，让幼儿想象这一音乐可以做什么动作，然后再讲游戏名称、内容。）•二、音乐游戏中怎样培养孩子的规则意识•1.为孩子选择符合实际发展水平的规则。如音乐游戏《熊与石头人》•2.根据不同的游戏内容和规则，选择不同的活动方式。例如，游戏《网小鱼》•3.游戏的过程中，引导幼儿仔细倾听音乐，使动作和表演符合音乐的性质、节奏和结构。篇章二、实操部分篇章二、实操部分音乐游戏音乐游戏《《切西瓜切西瓜》》游戏分析：游戏分析：游戏中，我们两只手同时做不同的动作最难，还要互相交往。通过这个游戏的体验，我们发现和孩子一起玩音乐游戏的过程中要循序渐进，将活动设计成一个序列，让幼儿的学习每次都能从低的层级逐渐上升到高的层级，效果更好。案例分析：小班亲子音乐游戏案例分析：小班亲子音乐游戏《《青蛙和笨笨蛇青蛙和笨笨蛇》》活动目标：1．感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。•2．能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。•3．享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。活动过程：•1.打招呼”的方式及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动•2.讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。•3.随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。•(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。•(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法•(3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。•4．教师小结，引导幼儿在生活中遇到困难时，能积极、主动的想办法。音乐游戏园本教研案例分音乐游戏园本教研案例分析析南昌市东湖幼儿园南昌市东湖幼儿园2014.62014.6音乐游戏一研音乐游戏一研教研问题：教研问题：游戏与游戏化集体教学活动游戏与游戏化集体教学活动的区别是什么？的区别是什么？教研方式：教研方式：头脑风暴游戏体验头脑风暴游戏体验一研经验梳理：一研经验梳理：整理出了游戏活动和集体教学活动的区别整理出了游戏活动和集体教学活动的区别分析一览表。分析一览表。生成新问题：生成新问题：各年龄段音乐游戏素材的适宜选择和开展各年龄段音乐游戏素材的适宜选择和开展策略。策略。音乐游戏二研音乐游戏二研二研经验梳理：二研经验梳理：实践后整理出了各年龄段适宜实践后整理出了各年龄段适宜的的音乐游戏内容、明音乐游戏内容、明晰了音乐游戏的教育价值。晰了音乐游戏的教育价值。我们的困惑与新问题：我们的困惑与新问题：游戏的本真是什么...
