每年春天，你们去春游了吗?你知道哪些描写春天的词语呢？今天，我们来学习一篇关于春游的文章。只拣儿童多处行冰心冰心冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。向大家推荐：《寄小读者》、《往事》、《小橘灯》、《繁星》、《春水》等作品。冰心简介冰心简介儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。——冰心同学们看课题后有什么疑问想提同学们看课题后有什么疑问想提呢呢??1、题目是什么意思？2、为什么要“只拣儿童多处行”呢？只拣儿童多处行拣，挑选。盈解喷倚盈利解散喷泉倚赖yínɡjiěpēnyǐ我会认：我会认：栏扣旺畅肢栏杆扣除旺盛通畅肢体lánkòuwànɡchànɡzhī我会认：我会认：倚着栏杆额头忸怩纽扣旺盛四肢颐和园玉澜堂欢畅活泼浑身解数成千盈百魔术匣子座无隙地聚精会神烂漫：颜色鲜明而美丽。忸怩：形容不好意思或不大方的样子。成千盈百：盈，满。形容人很多.也作“成千上百”。座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。浑身解数：全身的本领。词语理解读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂““儿童不解春何处，只拣游人多处儿童不解春何处，只拣游人多处行。行。””你能说说下面这句诗的意思：儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。请同学们选择自己喜欢的句子读一读，说说自己的体会。１２３.４自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。（1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。返回１２３.４自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。（２）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。返回１２３.４春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱。春天如此让人心醉，快来读读课文。请你找到描写春天的段落，把描写春天的句子画出来。走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……让我们一起去领略海棠花的风采吧！比喻句既让人感受到海棠花旺盛的生命力，又让人感觉到春光的饱满和烂漫。对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇（jiāo）水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢（zhī）。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。作者借赞美春天的花朵，来赞美生机勃勃的儿童。齐读第８段，思考：花儿和儿童都有怎样的特点？齐读第８段，思考：花儿和儿童都有怎样的特点？它们的相通之处：生命力都很旺盛，它们的相通之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。让人都感到快乐。齐读第８段，思考：花儿和儿童都有怎样齐读第８段，思考：花儿和儿童都有怎样的特点？的特点？它们的相通之处：生命力都很旺盛，它们的相通之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。让人都感到快乐。只要管理得好，给它适时地浇水施只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快新鲜...
