英语教学案例——创设情景教学对话在以往的英语对话教学中，同学们总是感到单调，乏味儿
所以，应适当采取创设情景进行教学，来调动学生英语学习的积极性，激发他们学习以的兴趣儿，从而提高他们的对话交际能力
例如，Howmucharethesepants
学生可以利用实物、道具，布置一个购物的场景
把课文中学到的语言，通过在自编自演，完成购物的对话，真正做到学以致用
让学生在人物角色的扮演中体会语言的意义，学会正确运用语言的能力
再如Isthisyourpencil
这个句型时，教师手里拿着一把尺子，一边走进教室一边问:Whosepencilisit
Isthisyourpencil
这时学生很好奇，都想知道这把尺子是谁的
于是，让学生去找它的主人，学生拿着这把尺子，去问别人：Isthisyourpencil
直到找到它的主人，同时用Isthisyourpen/book/eraser/ruler
等句型来替换，让学生在运用语言的过程中及时把课文语言转化为自己的语言
情境教学不仅能使语言教材变成活生生的言语，富有生活气息，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉，增强运用英语的能力，在轻松、愉快的环境中积极地学习，极大地激发了学生的学习兴趣，养成了良好的学习习惯；而且能够有效提高学习积极性和主动性
