七年级语文上册 第三单元《社戏》课件 苏教版VIP免费

看社戏看社戏王英琦王英琦社戏花旦武旦老生谁说女子不如男——豫剧《花木兰》选段作者简介王英琦，女，当代著名散文家。作品有《热土》、《我遗忘了什么》等。被称作“大陆三毛”。她不仅喜欢驾驭一些历史、文化的大题材、大主题，而且表达也是粗犷豪爽的，绝无小家子气，少有女性作家那样的委婉含蓄，在当代女性散文家中别具一格。人生格言：为人性的纯洁、自由而奋斗！积累chenlǘzhìqīqiāonèn•寒碜穷村陋闾熏炙蹊跷恁小guōbóyòuqùzāmo•聒噪锣鼓弦钹不囿小觑咂摸qiǎomòwùniāntìtǎng愀然蓦地兀然蔫蔫倜傥教学目标：1、通过对艺人形象的分析与对观众心理的了解，把握豫剧所依托的文化环境。2、通过跟文本作者的对话，了解艺术的真谛，并借鉴作者成功的写作经验一、整体感知1.概述故事发生的时间、地点、人物、主要事件。时间：阴历九月十五赶庙会前后的每个晚上。地点：岗河村。人物：“我”、周围的观众、艺人。事件：15场社戏，其中重点描写了3天3场。2.速读全文，划分层次结构第一部分（1---13）第二部分（14—37）第三部分（38---40）第一天晚上观看社戏的情形，以及作者对戏剧角色的喜好。次日看戏以及在后台看到戏子的真实生活。第三天晚上给青衣少妇送药和衣服。1.文章主要涉及了哪几类人物？结合具体分析，文章表现了这几类人什么特点？二、问题探讨观众：四乡八村看戏的人流，小桂子，台边大嫂，“我”和儿子——淳朴热情，对社戏充满兴趣和喜爱。艺人：武生，老生，花旦，武旦；猫儿脸姑娘，青衣少妇——对艺术的热爱与执着；生活艰辛。主要写了艺人们什么特点？1、对艺术非常虔诚、执著。有关句子：“那武丑的翻筋头，却每令我心悸发怵……却也是能贴台边儿稳稳地刹住，险伶伶地看似要掉，就是掉不下来”（第11节）“但见她翻过青龙战袍，耍过一阵大刀后，竟直逼老生大骂而去。老生被骂得连连败退，无以招架，终于逃向后台去。我感到大欣慰……”（第12节）“姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家”（第16节）•简要分析：主要通过动作描写来表现他们对艺术的虔诚、执著。２、生活非常艰辛。“那武旦刚才指鼻大骂老生时，兰花指过于粗大了，实在少点美感。……并无法不承认一个可悲的事实：几乎所有旦角的手，莫不都粗大得有如半个蒲扇，尤其是云起手来，真能遮住半个天”（第12节），“猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上……”（第19-22节），“逗笑间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅……”（第25-27节），“顺他的小手指望去，果见那边石头上坐着一青衣少妇，正在奶孩子……”（第28-37节）。•简要分析：“兰花指”是细节描写，是特写镜头，是以小见大；“猫儿脸姑娘”，主要是通过外貌描写来表现的；写那个“硕大无比的锅”，作者直抒胸臆，进行议论抒情；“青衣少妇”，主要是通过对话描写来表现的。解读观众心理，找出在每一场演出中有关观众看社戏的句子，看看作者为什么要这样写。有关句子：“沿着白生生漫着月光的乡路，汇入四乡八村看戏的人流中……”（第4节）“我们赶到时，已是锣鼓喧天，观者如墙，开戏有一会儿了”（第6节）“台下的观众却不理会什么兰花指。他们全部的审美情趣审美热忱都集中在戏情上热闹上，集中在花花绿绿的行头和唱文工武上。尤其是那个身怀技的武丑，收场大吉时一气翻了三十八个筋头，简直疯狂了台下的每一个人，笑破了清寂初寒的深秋之夜……”（第13节）第一场第二场有关句子：“次日，锣鼓家伙响起得更早。太早还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了”（第14节），“好在这些小小的瑕疵，并不能打退台下看客的热情”（第16节）第三场有关句子：“但见风雨无阻戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏，众村皆至，我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头的之大”（第38节）简要分析：观众之多，说明俚俗的豫剧深得群众的喜欢，同时也反映出他们对文化生活有着强烈的需求欲。看社戏时，“我”和周围的观众关注点有什么不同？周围的观众只是看社戏本身，而“我承认，我并不能听...