社会：微笑（中班）教学活动：社会：微笑活动目标：1、尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历。2、分享微笑给朋友带来的快乐。活动重点：用微笑面对朋友带来的快乐。活动难点：用语言自己描述愉快的经历。活动准备：幼儿画册一p12,脸谱三张（微笑，愤怒，哭泣）ppt《歌声与欢笑》音乐，白色心形纸，水彩笔活动过程：一、体验生活中的快乐，引导幼儿笑眯眯的对后面的爸爸妈妈打招呼提问：小朋友，怎么对爸爸妈妈打招呼呢（爸爸妈妈好）小结：爸爸妈妈看到我们小朋友笑眯眯的，很开心，他们也会高兴的。二、出示一张微笑的图片1）提问：看看朋友怎么了？他为什么那么开心啊？请小朋友猜猜他可能发生什么事情会这么开心呢？2）讨论：小朋友有哪些开心的事呢？请大家来说一说。小结：和好朋友分享食物真开心！所以会微笑。收到朋友的礼物会开心，所以会微笑。爸爸妈妈爱宝宝，所以会微笑。3）原来我们生活中处处充满了微笑，快乐的事情，看到别人微笑，你有什么感觉呢？（开心，快乐）小结：你开心所以我开心，你快乐所以我快乐。三、欣赏故事《微笑》1）教师有感情的讲故事，出示ppt2）提问：T：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐，可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？（他不开心了）T:他为什么不开心呢？（因为他觉得什么都做不了）T:笑蜗牛想了什么办法？怎样才能把微笑送给朋友呢？（写信）T:为什么森林里的朋友说小蜗牛真了不起？（大家收到信中的小蜗牛在微笑，森林里的朋友们都笑了）四、快乐的笑一笑1）播放歌曲（歌声与欢笑）幼儿随乐曲；两两拍手，感受快乐的节奏。教师：森林里的好朋友带来了一首歌曲，请小朋友听一听。你觉得现在谁最快乐？（我）为什么？2）讨论：你愿意和什么样的人交朋友呢？（开心的人）小结：只有爱微笑的人，朋友才会多，才会快乐。五、幼儿体验活动制作微笑卡，传播微笑教师：原来微笑的力量那么大，还可以交很多的朋友，我们来学习小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，然后送给后面的爸爸妈妈，好吗？
