中国石拱桥中国石拱桥茅以茅以升升教学目标：11．了解说明对象，把握对象特征，．了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。的能力。22．把握说明顺序，探究作者说明的．把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括理解能力。培养学生的概括理解能力。33．揣摩语言，把握说明文语言准确、．揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。周密的特点。茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。茅以升钱塘江大桥南京长江大桥洨洨匀称匀称鷟鷟佥佥河河堤堤骊骊道元道元xiáoxiáoyúnchènyúnchènzhuózhuóqiānqiāndīdīllìì古朴：古朴：惟妙惟肖：惟妙惟肖：绝伦：绝伦：推崇：推崇：字词积字词积累累一、注音一、注音二、解释二、解释朴素而有古代的风格。朴素而有古代的风格。形容描绘或模仿得生动逼真。形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。惟，特别；肖，相似。独一无二，无可比拟。独一无二，无可比拟。很尊重。很尊重。整体感知听读课文明确说明对象理清课文思路•石拱桥中国石拱桥桥梁发展史赵州桥卢沟桥原因•石拱桥的特点•中国石拱桥的特点共同点：历史悠久形式优美结构坚固中国石拱桥特征的体现代表桥历史悠久形式优美结构坚固成就突出最古,距今1300多年.建于1189-1192年间,距今830多年.形状象弓,拱上加拱,结构匀称,古朴美观.11个半圆形石拱相连而成,石栏石柱刻着不同姿态的狮子,卢沟晓月的盛景.保持雄姿河堤冲毁桥无恙.世界上最长，已使用1000多年，受人赞誉.13世纪就闻名于世,受马可·波罗盛赞.赵州桥卢沟桥朗读课文4、5段，思考：作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？运用了那些说明方法？四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧。分四点说明。设计者。总分总合作探究朗读课文6至8段，思考：作者说明卢沟桥与赵州桥有什么异同相同：不同：修建年代外形坚固侧重艺术价值和纪念意义写法：更生动（摹状貌）•点拨：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。•讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？•讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？•赵州桥卢沟桥•点拨：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？⒈劳动人民勤劳智慧；⒉设计施工有优良传统；⒊建筑用材比较丰富，便于就地取材。明确：“首先”、“其次”、“再其次”由人到物，由主到次逻辑顺序第十段中那些词句能说明我国桥梁事业的飞速发展和广泛应用？“修建了无数的石拱桥”“大规模兴建”“世界最长的独拱石桥”“新创造”“世界上仅有的”“总长20余万米”“最大的一孔，长达150米”我国桥梁事业的飞速发展和广泛应用的原因是什么？我国社会主义制度的无比优越。文章主旨层次结构第一部分（1～2）段，总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。第二部分（3～8）段，说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。第三部分（9）段，说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。第四部分（10）段，说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。石拱桥中国石拱桥中国石拱桥的典型杰作赵州桥、卢沟桥中国石拱桥取得光辉成就的原因中国石拱桥的新发展（古）（今）（一般、概括）（特殊、具体）中国石拱桥本文运用准确、精当的语言恰如其分的说明了中国石...
