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第六课第二站如何讲礼貌士辉因为别人的误解而郁郁寡欢，为宣泄心中的烦恼，他向志强诉说苦闷，希望能够得到志强的帮助。可是志强却态度冷漠，因为他觉得自己也没有办法帮助士辉解决，还不如对他敷衍了事。士辉见他如此态度，只好黯然离去，此后他不再像以前那样对志强无话不谈了。志强心里也觉得很委屈。想一想究竟问题出在什么地方？志强应该是什么态度呢？志强态度冷漠敷衍了事诚恳1.态度应诚恳要求：热心助人，诚心为人，谦和待人。郭明义，辽宁鞍钢的一名普通工人，20年献血6万毫升，是他自身血液的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。郭明义的行为符合诚恳待人的哪些要求？热心助人，诚心为人仪表大方，就是要讲究卫生，面容干净，头发整齐，穿着整洁，朴素大方，美观得体。2.仪表应大方要求：他们的仪表符合标准吗？请你打分你认为图片中男生的着装打扮符合礼仪吗？中学生李玫认为穿名牌显得自己高人一等,穿奇装异服是追求时尚。她认为另类和新奇的打扮意味着有个性。每天想着那些“新颖”、“别致”的服装，琢磨着如何“帅呆”、“酷毙”……李玫在穿着打扮方面的想法对吗？为什么？想一想学生的穿着应该注意哪些？穿着整洁，朴素大方，美观得体不符合中学生仪表的要求，是不礼貌和不尊重他人的行为。会影响学习和正常的人际交往。在公共生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话，也不强词夺理、恶语伤人。需要倾听时要有耐心。3.语言应文明要求：“五里”还是“无礼”古时候，有一个青年人骑马赶路，眼看天近黄昏前不着村，后不着店，心里很是着急，正好，看见路边坐着一个老汉，青年就扬声喊道：“老头儿，这儿离客店还有多远啊？”老汉回答道：“五里”。青年人骑马跑了十几里也没有看见客店的影子，他在心里暗暗咒骂那个老汉时，却突然醒悟，哪里是“五里”呀，分明是指责自己“无礼”！老汉在责怪自己没有礼貌！于是就掉转马头往回赶，远远看见老汉就翻身下马，走上前叫道：“大爷。”没有等他说完，老汉就说：“客店早已经过了，你要不嫌弃的话，就到我家住一宿吧。”青年前后两种不同的问路方式，为什么得到两种不同的结果？使用文明的语言有时能达到事半功倍的效果看看谁的语言最文明见面问候语：分手辞别语：求助于人语：受人相助语：得到感谢语：打扰别人语：听到致歉语：无力助人语：接打电话语：……您好、早上好、下午好、晚上好……再见、再会……请、请问、请帮忙……谢谢别客气、不用谢……对不起、请原谅不要紧、没关系抱歉、实在对不起、请原谅……接：您好！我是某某，请讲话。挂：谢谢！再见。……4.行为应得体周恩来总理非常尊重身边的工作人员。每次服务员给他端或送东西，他不是放下手里的工作站起来双手接，就是微笑着向服务员点点头表示感谢。有时，工作人员在门口与他相遇，立即停步让他先走。他却站在那里，坚持请工作人员先走。他到外地视察工作，每当要离开一个地方时，总是与服务员厨师、警卫人员和医务人员等一一握手告别并亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢！”请你评价一下周总理的行为举止。你得到了怎样的启示？语言文明，有礼貌，尊重每一个人，行为举止大方得体。要尊重他人，对人有礼貌，行为举止得体随着中国公民出国游人数的迅速增长，一些公民在旅游中的不文明行为时有发生，已经影响了和正在影响着中国“礼仪之邦”的形象……在国外的景区中，我们越来越多地看到用中文书写的“文明提示”……是这些国家歧视中国人吗？面对这些明显是只给中国人看的醒目文字，我们还能无动于衷或是一笑置之吗？告别不文明行为誓词从今天做起，不打闹喧哗，不说脏话粗话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不打架骂人，不吸烟喝酒，不损坏公物，不践踏花草，不浪费粮食，不买垃圾食品，不乱评议他人，不看不健康书籍，纯洁自己精神，净化自己灵魂，争做优秀学生！在家里当父母劳作一天疲惫时当父母指责、唠叨时当家里来了客人给父母捶背，帮助父母做家务……耐心与父母沟通，尊重父母…...