长沙青竹湖湘一外国语学校吴武夫2014
11石门华东师范大学教授叶澜:好课“五实”扎实:好课应该是有意义的课充实:好课应该是有效率的课丰实:好课应该是有生成性的课平实:好课应该是常态下的课真实:好课应该是可以有缺憾的课
好课标准Howtoobserveaclassprofessionally
课堂观察的框架:四个维度(1)学生学习(2)教师教学(3)课程性质(4)课堂文化学生学习倾听/互动/自主/达成教师教学环节/呈示/指导/机智课程性质目标/内容/实施/评价/资源课堂文化思考/民主创新/关爱/特质18个视角4个维度这两堂课给我们的启发一、听力教学不要匆匆而过
◆听说教学要“加强四个环节”
话题导入,情境是前提话题进行,文本是基础话题拓展,问题是关键话题升华,活动是良方二、词汇教学任务之间要有主线牵引进行整合
三、句型教学要关注课堂即时生成
我们能为减负做点什么
-----对初中外语教学减负的几点建议教师要有好的心态,但不要牺牲自己
老师很辛苦,原因有四:一是编制紧,工作量大;二是社会、家长、行政对教师的期望过高;三是学校对教师的评价过分苛刻,要求太高;四是教师本人内在的能量有限———————————————————————————————————Thefirstwaytosurviveistoenjoyasmuchaspossibleofallthelearningthatgoesintoteaching
Thesecondway:Lookingforthosemomentsthataremostenjoyableisanimportanttheme,andtheteacherneedstohaveawiderangeofinterestsofhisorherown
Thethirdwayofsurvivingistoenlistsupportfromfellowteac