语文园地一[教学目标]1.指导学生仔细观察“我的发现”中的图画，找出事物的相似特点，用“……像……”的句式说清楚自己的发现，培养学生的观察表达能力。2.指导学生自主识字，读读认认，与同学交流识字方法；读背诗句；用词填空，积累语言。智慧之门•自学指导一:仔细观察图画，发现事物的相似特点，用“……像……”的句式说清楚自己的发现。我的发现我的发现我发现燕子的尾巴像剪刀。读读认认•cáilèi•才____材(木材)列_____烈(热烈)•xīshēngdá•西____牺(牺牲)大_____达(到达)•dùàn•度____渡(渡船)安_____按(按时)•màobèn•冒____帽(帽子)本_____笨(笨重)自学指导二：请同学们借助词语理解字义。利用已掌握的识字方法（熟字加偏旁），自读自认“读读认认”中的生字新词。通过组词等练习来分辨每组两个字在形、义方面的不同之处。（3分钟后交流，比一比谁说的最棒。）才——cái西——Xī度——dù冒——mào列——lèi大——dá安——àn本——bèn读读认认才——西——度——冒——cái列——大——安——本——lèiXīmàodádùànbèn笨笨熊，摇渡船，运食品，运木材。烈日当头不戴帽，按时到达心欢笑。•自学指导三：请同学们借助拼音自读春联，注意读对联的节奏上下联的节奏要相同，同事还要注意吟诵的语气。上联要读的低缓一些，下联要读的高而平。（两分钟以后男女生比比看谁读的好。）读读背背杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。我会说——的春光——的天空——的阳光——的田野——的小溪——的枝条我会说——的春天——的天空——的阳光——的田野——的小溪——的枝条美好教学目标指导学生积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的感情。口语交际：自学指导一：请同学们联系生活实际，仔细观察下面几幅图，从植物、动物、天气等方面，将你的新发现给同桌说一说。春天里开的花可真不少，迎春花、玉兰花、杜鹃花……让我们到大自然中去找找，春天还有那些花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如，北京是月季花，洛阳是牡丹花，香港是紫荆花，澳门是莲花。查一查资料，我们可以了解到其他城市的市花。宽带网同学们你们真聪明，请你们把自己的发现把春天写下来吧！迎春花宽带网迎春花白玉兰白玉兰杜鹃杜鹃牡丹樱花樱花水仙花中国各个城市市花福建省城市市花福州市--茉莉厦门市--叶子花三明市--杜鹃花泉州市--刺桐漳州市--水仙直辖市城市市花北京市--月季、菊花上海市--玉兰天津市--月季重庆市--山茶河南省城市市花郑州市--月季开封市--菊花平顶山市--月季洛阳市--牡丹焦作市--月季鹤壁市--迎春新乡市--石榴安阳市--紫薇商丘市--月季四川省城市市花成都市--木芙蓉自贡市--紫薇攀枝花市--木棉泸州市--桂花德阳市--月季广元市--桂花内江市--栀子花乐山市--海棠花万县市--山茶西昌市--月季香港特别行政区--紫荆花澳门特别行政区--荷花湖南省城市市花长沙市--杜鹃花株州市--红木湘潭市--菊花衡阳市--月季、山茶邵阳市--月季岳阳市--栀子花常德市--栀子花广东省城市市花广州市--木棉韶关市--杜鹃花深圳市--叶子花珠海市--叶子花汕头市--凤凰木佛山市--月季中山市--菊花江门市--叶子花湛江市--紫荆惠州市--叶子花肇庆市--荷花、鸡蛋花冰消雪融天地回转冰雪融化雪化冰消万物解冰风和日丽风和日暖风暖日丽日暖风清风清日暖料峭春寒乍暖乍寒春寒料峭乍暖还寒暮春气暖和暖如春春光融融春日融融春意融融春光溶溶春水盈盈春水淙淙春水湍湍春水潺潺春雨绵绵春草如丝春草繁茂春草发芽春芽破土春花怒放春花盛开春花万朵春木发枝春大蔚然春树萌芽春树葱茏春树繁茂春阳和煦春光初露春光荡漾春光明媚春光无限春光万里春光勃发春光艳丽春风送暖春风得意春风和煦春风轻拂春风瑞雪春山如笑春山如黛春意正浓春意甚浓春色怡人春色迷人春色正浓春江如练春山如妆春和景明春景优美春燕回巢春满人间春露秋霜春种秋收春暖花开满园春色百草萌动百草权舆百花争春百花争艳百花盛开百花齐发百鸟争鸣万物照苏万物复苏万物苏醒万物萌生万物蓬发万...
