狮子和鹿狮子和鹿小学语文（人教版）三年级上册狮子和鹿狮子和鹿想知道狮子和鹿之间发生了一件什么事？想知道鹿长的什么样子？”想知道这篇课文要告诉我们什么道理？”……最想知道什么？同学们，要想解决问题，更好的同学们，要想解决问题，更好的了解课文内容，最好的方法就是了解课文内容，最好的方法就是读书，下面就让我们带着大家提读书，下面就让我们带着大家提出的问题，走进课文吧，先听老出的问题，走进课文吧，先听老师来读课文，注意在老师读的时师来读课文，注意在老师读的时候大家要看准字形，边听边思考。候大家要看准字形，边听边思考。狮子和鹿丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”匀称不禁撅起嘴来使劲一扯挣脱撒开匀称不禁撅起嘴来使劲一扯挣脱撒开称chèn（）chēnɡ（）称chèn（匀称称职）chēnɡ（称赞称号）撒sā（）sǎ（）撒sā（撒开撒腿）sǎ（撒落撒下）开始后来，。熟悉了生词，接下来请同学们快速默读课文，思考本文主要讲了一个什么故事？课文主要写：开始鹿称赞自己美丽的角，抱怨自己难看的腿。后来，美丽的角使它险些丧命，难堪的腿却使它狮口逃生。角美丽腿难看险些丧命狮口逃生同学们从哪儿可以看出鹿的角美、腿难看呢？自读课文3、4小节，画出相关的语句。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”小鹿此时是怎样的心情呢？得意、自豪、高兴“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这个句子中，连用了两个“多么”你觉得这样写的好处是什么呢？先不着急回答，我们来比较一组句子，相信通过比较一定能够看出。我的身段匀称，我的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！比较句子连用两个“多么”，能让我们真切地体会到鹿得意、自豪、高兴的心情，突出强调小鹿觉得自己身材匀称，角精致美观。“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”你能用“多么”造个句子么？我们的生活是多么美好。山里的小溪多么清澈，空气多么清新。老师多么希望同学们都能充满自信，快乐的去学习。……“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”不禁撅起了嘴，皱起了眉头抱怨同学们，正当鹿欣赏着自己匀称的身材，美丽的角，抱怨自己腿太细不够漂亮的时候，有一头狮子悄悄地向他逼近……鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远...
