中班语言活动——诗歌：家活动目标：1、初步学习诗歌内容，理解“家”的含义
2、借助图画和已有经验，理解、感受、记忆诗歌内容，并尝试仿编诗歌
3、感受诗歌的意境，体验家的温馨
活动准备：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅背景图
2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具
3、大黑板、书架
录音机、背景音乐
活动过程：一、引出“家”的话题，理解“家”的含义
老师：我们每个人都有自己的家，你们喜欢自己的家吗
你的家在哪里
老师：我们每个人都有自己的家，我们都住在不同的房子里，家里的每个人都非常关心我们，我们的家多好
二、欣赏画面，理解作品
1、幼儿自由讨论，说说小客人的家在哪里
老师：今天，有一群小客人来我们幼儿园，我们看看他们是谁
(出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具
)你们知道他们的家在哪里吗
2、借助画面，帮小客人找家
老师：我这里有一幅图，请小朋友们看看，图上画的是谁的家
(出示画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的单幅背景图，并逐幅图帮幼儿分析，将教具贴在背景图上
)三、理解、感受、记忆诗歌
1、教师示范朗诵
(配乐)提问：你最喜欢诗歌中的哪一句
2、幼儿跟着老师有感情地朗诵整首诗歌
(配乐)提问：蓝蓝的天空为什么是白云的家呢
密密的树林为什么是小鸟的家呢
3、将部分贴绒教具拿掉，帮助幼儿记忆诗歌
1)将一个贴绒教具拿掉
幼儿和老师有感情地朗诵整首诗歌
(配乐)2)将三个贴绒教具拿掉
幼儿有感情地朗诵整首诗歌
(配乐)4、将单幅背景图订成一本书，并给书起名字
幼儿和老师边看书，边有感情地朗诵整首诗歌
(配乐)四、尝试仿编诗歌
1、教师：蓝蓝的天空是白云的家，还可以是谁的家
(幼儿回答，教师即兴将幼儿所说内容画下来，贴在书上
)2、幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并和小
