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小说阅读绝杀速成小说阅读专题Page2命题思想主题是小说的归宿，人物、情节、环境是小说三要素，凭借三要素可解读小说主题。命题人命题始终围绕：主题、人物、情节、环境Page3概括篇一、概括人物形象Page52011年新课标全国卷《血的故事》（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分）2011年辽宁卷《怪人》（2）“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。（6分）真题再现：Page62011年新课标全国卷《血的故事》（3）答：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》12蒙铁尔：当地的财主，粗暴．专制，冷酷，吝啬2011年辽宁卷《怪人》（2）①外形上，他高大粗壮，有点驼背，发乱而丑，脑袋、鼻子硕大，目光凶狠，嗓音嘶哑；②性情上，他暴躁，冷淡，粗鲁，不太合群；③品行上，危急关头，剧人四处奔逃，他挺身而出，舍已救人。（每答出一点给2分。意思答对即可。）Page7绝杀要诀之概括路径1、概括的前提是分析小说是怎样塑造人物的：（1）直接描写：故事情节发展中描写人物的语言、行动、肖像、心理活动、细节，表现人物的性格特征。（2）间接描写方法以描写其他人物来衬托、表现主要人物的性格特征。（3）小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解2、注意作者对人物的介绍和评价3、注意从不同角度或者多侧面的把握人物，因为的性格是多侧面的、立体的，有时还是变化的。Page8绝杀技之答题要诀1、答“性格”题，题干中没有要求“简析”或”说明”的，只需要归纳性格要点。2、答“形象”题，先要对人物形象作定性分析，再从外貌、行动、语言、心理，性格特征，作者的情感请倾向等方面作归纳总结，即：人物定性（身份）+做了哪些事+性格特征+社会意义。如果题干中要求“简析”或”说明”的，还要结合文本分析。Page9二、概括情节概括小说的情节，就是概括故事发展的各个阶段的主要内容，何时何地何人做何事。Page1009年安徽高考语文《董师傅游湖》概括小说主要情节答：董师傅领小翠游湖。Page112010年广东卷《面包》第16题：请概括小说的主要情节。（4分)2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》第11题：请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分）真题体验：答：（1）妻子发现丈夫偷拿面包。（2）丈夫撒谎掩饰。（3）妻子替丈夫圆谎。（4）第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。示例一：做好乌笼，拒卖鸟笼给老大夫，送乌笼给彼贝，台球房醉酒（事件发展脉络）。示例二：期待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送乌笼，送乌笼后兴奋与失落交织（主人公心理变化脉络）。Page12绝杀技：1、理清思路，寻找线索，抓住重要事件；2、何时何地何人做何事；3、概括时避免情节交叉；Page13三、主题概括07年湖北卷简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）答案：①女主人公的形象特点：美丽、纯朴、纯朴、灵性。②本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。Page14绝杀技1、怎样把握小说主题①从小说的情节和人物形象入手；②联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；③从小说标题中把握作品的主题。2、答案语言组织：通过写什么，表达了什么，抒发了什么，或揭示了什么Page15概括主题的基本术语1、歌颂、赞扬、张扬什么。2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。3、揭示什么人生道理。4、对什么现象的反思。5、表达/表现了什么情感。Page16四、其他概括2011年江西卷《晚秋》第17题：简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。（6分）答：心动→紧张→惊恐→...