三年级下册语文——7一个小村庄的故事VIP免费

瞧！大自然是多么的美丽，青草绿树，多么令人陶醉!导入新课导入新课宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平在乡村，我们经常可以看见蓝天白云，绿树成荫。这是多么美得画卷啊！可是，大自然中为什么会有那么多的灾害，比如：泥石流、洪水、干旱等。多么可怕的泥石流，把人们的房子都给冲塌了。泥石流不仅造成了人们经济上的损失，更威胁着人们的生命安全。土地干旱，已经到了寸草不生的地步了。人们会因为干旱而无法种农作物，会面临饥饿和缺水。大自然中这些让人害怕的现象是怎么产生的？跟我们人类有什么关系呢？我们能不能做些什么减少这样的灾害呢？带着这些问题，我们今天学习《一个小村庄的故事》，从中寻找答案。正确读写:斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括教学目标教学目标1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下面的词语：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。2．有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。3．培养学生从小热爱大自然，保护大自然。一个小村庄的故事山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。为什么说是早先呢？内容解析内容解析山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。1.郁郁葱葱是形容树木很茂盛，数量非常多的样子。2.这个小村庄是怎样的美丽？村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来”。这个“谁”值得特别注意，“谁”不作为疑问代词，是“任指”，表示没有例外，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常方便，因此，森林被破坏也就顺理成章了，森林遭到过度的砍伐也就有了一个前提——没有人管。这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当做一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。裸露的山坡是怎样形成的？一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。这些树最后被人们怎样处置了？每一棵树的生长过程都是艰难的。从它们一发芽，要经历无数的风雨才能长成一棵小树苗。再经过各种气候的摧残和人为的破坏等原因，生长过程是非常艰苦的。有的生存数年或数十年，就被人们砍伐掉。做成家具或者当柴火烧掉，这是多么残忍的事啊！不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。然而在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。“大雨没喘气儿”——雨会喘气吗？这里用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。“咆哮”本来指野兽的吼声，这里用来形容河流的波涛声，它生动地反映了再失去树林的保护后，洪水是多么的肆虐，突出了人们乱砍滥伐树木的严重后果。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。这里的“一切”，指的是人们通过砍伐树木所获得的所有的物品。突出乱砍滥伐的惨重后果，同时也衬托出灾害的无情。人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。本篇课文短小、语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，它不仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了人们错误的行为以及这种错误的行为带来的严重后果——不保护大自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。课堂小结课堂小结斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括巩固练习巩固练习1.小村庄发生变化的原因是什么？教材练习教材练习是因为人们乱砍...