弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了12圈，哥哥一圈才跑完。猜谜语：猜一样东西，答案是：钟表8时8:004时4:006时6:00认识时间认识时间一、创设情境，引出时间问题一、创设情境，引出时间问题问题：钟表上现在是什么时间？二、体会刻度与时针、分针的关系二、体会刻度与时针、分针的关系（一）认识钟面问题1：在钟面上你们能看到什么？问题2：你还有其他发现吗？二、体会刻度与时针、分针的关系二、体会刻度与时针、分针的关系（二）体会刻度与时针、分针的关系问题1：仔细观察，分针走了几个小格？二、体会刻度与时针、分针的关系二、体会刻度与时针、分针的关系10202530354045505560（二）体会刻度与时针、分针的关系问题2：仔细观察，钟面上一共有（）个大格。12问题1：钟面上一共有（）个小格。60拨钟练习：1、分针从12出发，拨1分钟2、分针从12出发，拨5分钟3、分针从12出发，拨30分钟4、分针从12出发，拨45分钟5、分针从12出发，拨55分钟6、分针从12出发，拨59分钟注意：拨钟必须顺时针拨，逆时针拨钟钟可能会坏掉。认识时与分的关系认读时间，除了要看分针，还要看什么？时针判断现在是几时：当分针指向12，时针指向几就是几时。当分针没到12，时针在两个数字之间，我们就取小的数字。认读几时几分如果分钟数不到10，在分钟数的前面要加0.4时5分4时30分或4时半4时45分认读时间的方法：要读出一个时间，要根据时针和分针的位置来共同确定，先看时针刚走过数字几就是几时，再看分针从12起走了几小格，就是几分，这时钟面上的时间就是几时几分。四、应用拓展，巩固新知四、应用拓展，巩固新知做一做。问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？7:307:408:0010:459:556:051:20四、应用拓展，巩固新知四、应用拓展，巩固新知
