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《青山处处埋忠骨》导学案学习目标:1、我能有感情地朗读课文;2、我要了解毛泽东主席的伟人情感,感受他旷达的心胸和无私的襟怀;3、我要掌握描写人物的方法。学习重、难点:感受毛泽东的情感世界和博大胸襟。学习方法:教师:“读、思、议、导”结合法学生:自主、合作、探究资料链接:抗美援朝战争:1950年6月25日,朝鲜战争爆发。27日,美国政府宣布武装干涉朝鲜内政,派兵入侵朝鲜,并不顾我国政府的多次声明和警告,把战火烧到我国东北边境,严重威胁我国的安全。对此,中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决策。东北边防军组成中国人民志愿军,由彭德怀任司令员,于10月19日跨过鸭绿江,开赴前线,同朝鲜人民军并肩作战,抗击美国侵略者。此后,根据党中央的指示,全国开展了抗美援朝的宣传教育活动,全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈的抗美援朝运动中。从1950年10月到1951年6月,中国人民志愿军同朝鲜人民军一起连续发动了5次攻势战役,把敌军赶回到了三八线附近,扭转了战局,为停战谈判和取得朝鲜战争胜利奠定了基础。此后,又经过两年的时间,中朝军队以革命的两手对付侵略者的反革命两手,终于迫使美国侵略者于1953年7月27日在停战协定上签字。至此,中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。在抗美援朝战争中,中朝军队共歼敌109万多人,其中美国侵略军39.7万多人,击毁敌机、敌舰和缴获各种战略物资无数。抗美援朝战争保卫了新生的人民共和国的安全,戳穿了美帝国主义纸老虎的本质,鼓舞了我国人民独立自主建设新中国的信心。学习过程:课前学案自学:在熟读课文、理解内容的基础上,完成以下学案自学提示1:自己搜索有关毛岸英烈士的资料以及毛岸英烈士牺牲的过程。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------自学提示2:(方法提示:找出有关语句品味体会。句子不止一句,写不下可以记录在本上)1、当毛泽东主席收到儿子牺牲的电报后,毛泽东内心-----(心情的词语),我是从———————————————————————————————-----------------------------------------------------------这句话中体会到的,尤其是------------这几个词语更让我体会到。2、当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把毛岸英葬在朝鲜”是,毛主席内心----------(心情的词语),我从————————————————-------------------------------------------------------------------------------这句话体会到的,尤其是--------更让我体会到。3、当毛泽东主席要在电报记录稿上签字时,他内心----------(心情的词语),我从——————————————————————————————------------------------------------------------------------这句话体会到,尤其是----------------这几个词语让我体会到。质疑探究:还有哪些不懂的地方,请你记录下来问老师或同学。_____________________________________________自悟自得:通过本节课的学习,你有什么收获呢?(可以从多方面总结)_____________________________________________达标测评:

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