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碎片内容
《多位数乘一位数的不进位笔算乘法》教学设计JHNC学校：WXL5、知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：教学反思：本节课以学生的发展为本，着眼于学生的可持续发展
教学中，教师力图使计算教学从传授知识转向引起学生学习动机的学生实践模式
从让学生在学习情境中自主提供新知识的探索材料到让学生尝试解答新知识、自己交流归纳算理、总结计算方法，较好地体现了学生的主体地位
本节课在教学目标的制定和把握上，注重知识技能目标的同时，更注重目标的整体性和全面性
在价值目标取向上不仅仅满足于让学生掌握基本的算理算法，更注重引导学生在主动参与算理算法的探索过程中，经历多位数乘一位数的计算过程，倡导算法的多样化，同时考虑到后继学习的需要，让学生逐渐体会到用竖式计算的优越性
热爱教育事业，爱好互联网行业
