语文高效课堂学教设计模板学习内容满井游记课型古文教学学习班级八（11）学习时数2设计者钟元林学习时间2012-5-15本节（课）学习目标（具体可操作，导学、导教，可检测）A基础性目标1找出意思与现代汉语不同的词语。2找出文中间接（侧面）描写的内容，B核心目标1找出文中所描写的对象及其特。2据不同的景物的特点背诵课文。C延伸性目标写一则自己家乡冬天的图景。任务分析1．知识：积累文言词语，能分辨出词语意思的古今区别2．过程与方法：通过句子前后意思的联系来解释词语的意思通过寻找描写的对象及其体现特征的词语。3.情感态度与价值观：通过用词语概括自已心中的美景产生向往热爱自然之情。学习策略阐述1学生借助注解和参考书疏通文意，找到比较特别的文言词语。2学生通过相互交流讨论自己所发现的问题，找到解决问题的办法。3通过完成老师提出的问题，知道怎样解释词语。4向同学描述满井的景象，感受自然之美。5通过自己思考发现问题，相互交流讨论解决问题。课堂学教过程设计教学环节学生的学习活动教师的活动学习资源设计意图前期准备课前熟读课文，大致感知课文内容，读准字音，正确地停顿。适当记录自已产生的疑问。思考满井美在何处。1多种形式读课文指出读错之处范读录音与文本交流2交流自己遇到的问题参加学生讨论和交流，发现普遍性的问题。参考书及注解学会思考和发现问题3做老师被充的练习更正学生做错之处，并加于解释学生不同的见解找到解决问题的办法个性化学习学有余力的学生可以:据课堂目标出一份自测题。需要帮助的学生可以:做别的同学出的自测题，寻求出题者的帮助。反馈与检测学习目标检测方式完成老师的当堂练习学教反思
