《漂亮的瓶子》教学设计及反思课标要求：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。教程分析：本课所讲授的内容为漂亮的瓶子，是“设计。应用”领域里的一课内容。它是由剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。学情分析：一年级下学期，学生已有浓厚的绘画兴趣，他们好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，又极其丰富的想象力，但他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力较弱。教学中应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂上敢说、敢想、敢画，敢于表现，正确引导学生通过多种活动体验，使他们的各种能力得到发挥、提高。教学目标：第一，了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法进行有目的的创意、设计和制作活动，发挥创新意识和创造能力。第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。第三，了解艺术形式美及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环节的审美评价能力，激发美化生活的愿望。第四，养成事前预想和计划的行为习惯耐心细致、持之以恒的工作态度。《漂亮的瓶子》教学设计教材：人美版第二册《漂亮的瓶子》一、教材分析：《新教程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。二、教学目标：1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子的造型特点及美化方法，掌握瓶子对称特点的折剪方法，并能顺利剪出一个大小合适、造型好看的瓶子进行美化装饰。2、通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价农光里，培养他们热爱传统艺术的情感。3、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。三、教学重点：瓶子的特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法，使学生能创造出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。四、教学难点：瓶子的对称剪法及装饰方法。五、教学方法与手段：1、通过让学生在实践中发现问题、解决问题，引导着他们主动地进行探究。2、通过大量优秀图片的欣赏，让学生了解花瓶的装饰方法，丰富他们的艺术感受。同时借鉴同龄人的经验，增强表现的信心。六、使用教材的构想：在学习活动中，引导学生通过欣赏、尝试、交流等活动，激发学生的表现欲望体验美术学习的乐趣，感受和分析了解漂亮瓶子的造型特点和对称剪法，并较为顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，然后进行大胆的装饰和美化。七、课前准备：1、教师：多媒体课件，各种范作。2、学生：水彩笔、油画棒、剪刀等工具。八、教学过程：（一）游戏导入，激发兴趣1、师：出示机关装有不同形状的瓶子袋子：请几位学生上来摸摸袋子里装的是什么？2、师：你们摸到了什么？大声地告诉大家！（生说：是瓶子）3、揭示课题：瓶子4、师：向大家描述一下你们摸到的瓶子的形状好吗？5、师：请你们把摸到瓶子外形画在黑板上。（生通过感知，画出了瓶子的形状。）6、师：画好的同学取出瓶子，让大家看看是不是你画的那样呢？（设计意图：通过学生的触摸、描述、绘画，让学生初步感知瓶子的造型，激发学生学习兴趣。）（二）初步尝试，了解特点1、师：你们还见过什么样的瓶子，谁能再画出和他们形状不同的瓶子来？（生迅速地画出几只瓶子的形状）2、师：仔细观察后，说说这些瓶子一般都有哪几部分组成呢？（生通过讨论得出：有口、脖子、肚子、底、耳等）3、师展示不同形状的瓶子的泛画，学生欣赏。4、师：这些瓶子漂亮吗？（生...
