《看星座》教学设计VIP专享VIP免费

《看星座》教学设计教学目标：1.知道什么是恒星，什么是星座。2.知道银河系的概况。3.认识北斗星、北极星、大熊星座、小熊星座，能利用大熊星座的北斗七星找到北极星。教学重点：看夜空，认星座。教学难点：利用北斗七星找到北极星。教具准备：课件、相关视频等。教学过程：一、激趣导入1．师：这个人大家认识吗？关于他你知道些什么？在低年级的时候我们学过一篇关于他的课文的课文还记得吗？（数星星的孩子）师：今天，老师把星星带到了课堂上，请大家欣赏一下，好吗（视频播放星星）。关于这些美丽的星星，你都了解些什么或者你想知道些什么呢？2．学生自由说。3.师：今天老师带同学们一起走进星星的世界，我们一起学习《看星座》（板书）二、了解星座1.师：你知道什么是星座吗？师：人们把星空分成个个区域，这些区域称为星座。每一个星座中的恒星可连成不同的图形。那么什么样的星星称为恒星呢（像太阳一样炽热的、巨大的发光气体球称为恒星）星座是如何命名的呢？（古代人发挥想象，常用神话故事中的人物或动物为星座命名。）生汇报2.师：你都知道哪些星座呢？生汇报3.师：你知道一共有多少个星座吗？哪年开始划分的星座呢（1928年国际天文学联合会正式公布通用的星座88个,北天28座、黄道12座、南天48座。）4.师：这么多星座，最著名的是什么星座呢？（大熊星座和小熊星座）它们为什么会这么著名呢？生汇报5.师：既然它们这么著名，那么接下来我们就来一起研究一下大熊星座和小熊星座。（黑板上粘星座）6.师：大家看，这是春季的星空图，你能在这幅星空图中找到大熊星座吗和小熊星座？生找7.师：你是如何找到大熊星座和小熊星座的？（北斗七星和北极星）生汇报（粘出北斗七星和北极星）8.师：（出示夏、秋、冬三幅星空图）生分别找大熊星座和小熊星座。9.师：请同学们观察这四幅图中的北斗七星和北极星的位置你能发现什么？小组讨论后生汇报（北极星不动，季节不同北斗七星斗柄的方向不同，它围绕着北极星运转）10.师：同学观察的非常仔细，北斗七星围绕着北极星运转在不同的季节北斗七星的斗柄所指的方向是不同的的，所以古人就根据初昏时斗柄所指的方向来决定季节，他们总结出：斗柄指东是春季，斗柄指南是夏季，斗柄指西是秋季，斗柄指北是冬季。11.师：古代人发现了北斗七星和北极星的位置关系，并将它们运用到了生活中，你知道他们是如何运用的吗？生汇报（航海、野外等辨别方向）三、学生自制“星座”放映器1.师：刚才我们认识了大熊星座和小熊星座，课前老师也让大家收集了一些星座的资料，想不想把你收集的有关星座的资料介绍给同学们？2.小组交流后全班交流（结合星座图交流）3.师：我们了解了这么多美丽的星座，想不想把美丽的星座制作出来，展示给大家呢？下面我们来制作一个“星座“放映器星座有很多，为了使同学们更好的制作，老师选择了几个有代表性的星座，供大家参考，你们可以从这些星座中选择一个来做，也可以制作一个你们知道的其他星座。4..师：下面请小组同学先来讨论你们小组想做哪个星座？5.师：介绍如何制作？制作时要注意什么？（手电筒要从正面照星座，否则看到的星座将会颠倒。）6.分组制作。7.小组汇报。8.师：我们又认识了这么多星座，你们想不想有一个属于自己的星座呢？老师给同学们留一个小作业，回家后在晚上观察夜空中的星星，选几个特别的星，把它们连起来，并画下来，再给它取一个名字，设计出属于你们自己的星座。五、介绍银河师：这节课我们认识了这么多星座，它们都属于哪个星系？（银河系）银河，我国民间又称“天河”。它到底是什么样的呢？我们一起来看一看。（视频播放《银河系》）六、总结1.师：看完银河系这个视频，今天这节课已经接近尾声了，今天你有什么收获？生答。2.师：同学们的收获还真不少，今天我们所交流的知识仅仅是关于星座知识中的一小部分，浩瀚的宇宙里有还无穷的秘密等待着你们去探索，希望通过本课的学习能激发你对天文知识的兴趣。