作文讲评作文的指导、批改、讲评是学生作文训练教学的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密相联的。因此，在作文训练教学实践中，也要重视作文的讲评，提高学生作文水平。一、课前准备1、批改作文后，对全班作文进行分类，按优、良、合格、差等级划分。然后批注概括出优缺点。2、准备每个等级有代表性的习作，采用课件等形式，做讲评修改用。二、课堂讲评时A、明确本次习作评价的标准。1、主题是否抓住，中心是否明确；2、选材是否恰当；3、思路是否清楚；结构是否完整；4、语句是否通顺、准确；标点符号是否正确。5、表现形式是否灵活新颖；笔调是否切题；6、描写是否详略得当。7、是否采用一定的写作方法，语句是否优美。B、作文讲评不可能面面俱到，针对实际，把重点放在学生作文中普遍存在的问题上。三、讲评的主要方式1、讲评方式很多种，可以先集体评价后再重点讲评。2、出示具有代表性的作品。3、学生分小组评、交换了评。4、交流意见后发表，教师再评。5、总结讲评。6、谈谈收获。
