节约用水，从我做起清河实验小学郭静静教学目标：1、通过学习，使学生认识到水是生命之源以及水资源的宝贵。2、通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识。3、通过学习，使学生了解一些节约用水的生活典型事例，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，从现在做起。4、使学生了解一些节水方法与技巧。教学重、难点教学重点：节约用水生活典例分析。难点：感受水资源紧缺形势。教学方法：教师讲授+讨论交流相结合。教具准备：多媒体、自制节水小装置、奖杯。课时安排：1课时教学过程：一、导入同学们：你们知道世界上什么东西最宝贵吗？同学们：你们知道世界上什么东西最宝贵吗？（金钱、地位、荣誉、生命、美貌……）请大家带着这个问题，进入本节课的学习。下面请欣赏名曲《太湖美》…………太湖美呀太湖美，美就美在太湖水，水上有白帆啊，水下有红菱，水边芦苇青太湖美呀太湖美，美就美在太湖水，水上有白帆啊，水下有红菱，水边芦苇青水底鱼虾肥水底鱼虾肥…………昔日美丽的太湖，今天还那么美吗？（展示今天被污染的太湖照片）昔日美丽的太湖，今天还那么美吗？（展示今天被污染的太湖照片）由太湖前后的变化，大家有什么感想？由太湖前后的变化，大家有什么感想？展示新课：可持续发展教育之可持续发展教育之————节约用水，珍惜水资源节约用水，珍惜水资源一、水是生命之源一、水是生命之源同学们请看大屏幕（展示美丽的风景照）正因为有水,我们的世界才会变得如此的美丽,充满生机!假如没有水，会变成怎样？（展示森林、稻田、风景名胜没水的图片、西南大旱的照片引发同学们深思）小结：水是生命之源泉，没有水就没有生命。小结：水是生命之源泉，没有水就没有生命。二、水是宝贵的资源二、水是宝贵的资源展示地球卫星图。大家请看，我们的地球从高空上看，有人称它为水球，因为地球上的水，97%是海洋水。问题：按道理来说我们应该不会缺水啊。引起同学们思考……（分析）地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。三、世界与我国水资源危机三、世界与我国水资源危机（一）迄今为止，人类还未在地球以外的其他星球上发现水，人类在尽情地享用大（一）迄今为止，人类还未在地球以外的其他星球上发现水，人类在尽情地享用大自然的恩赐。自然的恩赐。然而随着人类社会的发展，环境问题越来越严重了然而随着人类社会的发展，环境问题越来越严重了..土地沙化、河水污染，土地沙化、河水污染，山清水秀的地面景观正在消失，孕育生命的河流正在干涸或被污染。山清水秀的地面景观正在消失，孕育生命的河流正在干涸或被污染。缺水已是一个世界性的普遍现象。据统计，全世界有缺水已是一个世界性的普遍现象。据统计，全世界有100100多个国家存在不同多个国家存在不同程度的缺水问题程度的缺水问题。（展示相关图片）。（展示相关图片）“也门恐成全球首个无水国”新闻链接展示（二）我国水资源分析：（配图）我国水资源总量约为我国水资源总量约为2750027500亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为21672167立方米左右，只相当世界人均的立方米左右，只相当世界人均的1/41/4，居世界第，居世界第110110位，位，中国中国已被联合国已被联合国列为列为1313个个贫水国之一贫水国之一。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有年因喝不干净的水而死亡的有55万多人。我们中国也不例外，每年工厂排放的污万多人。我们中国也不例外，每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。（三）公益广告“珍惜水资源，就是珍惜您的生命”“...
