12*想别人没想到的梁山经济开发区友谊小学尹秋梅人教版小学语文三年级下册自学提示(1)、自由读课文，读准字音，读通句子。(2)、想一想：课文讲了一件什么事？•召(zhào)集•骆(luò)驼(tuo)•连绵(mián)起伏(fú)•若(ruò)隐若现•恰(qià)好一位画师想，看谁能在，画出。大徒弟，二徒弟，小徒弟虽然只画了骆驼，一只，一只，却让人感觉到有的骆驼，赢得了画师的。默读课文读后讨论••（1）画师考徒弟的内容是什么?•（2）三个徒弟分别是怎么画的？分别用以下几种符号标划出来：•大徒弟“～”二徒弟“—”小徒弟“＝”•（3）你觉得谁画得最棒？为什么？大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟画了许许多多骆驼的头。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。大徒弟二徒弟小徒弟虽然大徒弟……但是……虽然……但是……虽然二徒弟……但是……虽然小徒弟……但是……小徒弟的画之所以得到画师的称赞，是因为……你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？•试一试：怎样才能在一张白纸上画出最多的花？
