（宋）卢钺北流市平政镇六巷小学陈倩雯雪梅目录1.古诗2.作者介绍3.字解句译4.赏析5.书法欣赏6.作业教学目标：1.学会本课生字；2.理解诗句的意思，了解古诗所描写的景色，有感情地朗读古诗，背诵古诗；3.培养对诗的感悟及想象诗中所描绘的画面的能力，体会古诗表达的思想感情及哲理。重点：在明白诗句意思的基础上理解诗中所蕴含的哲理。难点：想象诗句的画面，体会诗歌所描绘的意境，感受作者的思想感情。雪梅（宋）卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。理宗淳祐四（1244）进士，调建昌军学教授。景定五（1264）除秘书郎。度宗咸淳三年（一二六七），迁著作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚书。1.学习第一、二句诗：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。（1）理解重点词语的意思。①降：服输。②骚人：诗人。③阁：放下。（2）让学生用自己的话说说诗句的意思。（3）诗句意思：梅花和雪花都认为各自具有早春的特色，谁也不肯服输，诗人放下笔，因为很难评议梅和雪的高下。2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（1）理解重点词语的意思。①评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。②逊：不及，比不上。（2）让学生用自己的话说说诗句的意思。（3）诗句意思：梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花一缕清香。观察插图，体会取长补短的道理。1.雪和梅争春，为什么比不出高低？2.学生讨论后，回答：体会取长补短的道理。总结《雪梅》这首诗巧借梅雪争春来表明梅花和雪花都各有不同的特色。从而反映任何事物都有长处和短处，告诉我们应该取长补短的道理。请欣赏《雪梅》书法作品四、作业1.背诵、默写《雪梅》。2.描写雪和梅花的古诗非常多，找几首来读读背背。谢谢观看
