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各地高考历史 模拟试题汇编 明清君主专制的加强(试题+考点+解析)新人教版VIP免费

各地高考历史 模拟试题汇编 明清君主专制的加强(试题+考点+解析)新人教版_第1页
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第4课明清君主专制的加强143.(·云南二模·24)清朝在东北、西北、西南的边疆地区广泛建立了台站、卡伦、哨所、塘汛,派兵驻守,并以驿站连接,形成遍布边疆的交通网络。其深远意义是()A.这些地区开始纳入中央政府的有效管理B“”.推动了改土归流C.巩固了统一的多民族国家D.巩固了专制主义中央集权【考点】清朝加强对边疆地区的管理。【解析】本题A“”选项错在开始,B选项改土归流早在明朝就开始了。D选项不符合深远意义。只有C正确。【答案】C144.(·广东中山高三期末·7)“内阁制度始终没有突破他发展中遇到的瓶颈,即始终没有使‘’”明朝实现真正的虚君政治。材料意在揭示()A.内阁制未改变明朝皇权专制的本质B.内阁官员权力弱小,无法助理国政C.明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化D.内阁内部争权夺利,无法发挥效用【考点】内阁制度【解析】本题考查学生对的内阁制度的“理解能力。材料中的有效信息没有使明朝实现真正的‘’”虚君政治,表明君主还是有实权的,而中国古代则是君主专制。故选A。【答案】A145.(·陕西西安一模·26)“据史料记载,中国古代某一机构,其主要职责是掌献替可否,奉”陈规晦,点检题奏,票拟批答,以平允庶政。由此可以看出这一机构()A.对皇权形成了一定的制约B.能够参与中央决策C.提高了中央行政效率D.适应了皇权加强的需要【考点】中国古代专制主义强化(明朝内阁制)。【解析】“本题解题的关键在于理解题干中的掌献替可否,奉陈规晦,点检题奏,票拟批答,”“”以平允庶政从票拟批答我们可以看出它是指明内阁职责。再结合明朝内阁制的形成相关内容就能得出答案。【答案】D146.(·浙江杭州二模·13)“史载明代内阁掌献体可否,率陈规海,点检题奏,票拟批答,以”“平允庶政,清代军机处名臣贤相不胜屈指,类皆小心敬慎,奉公守法。其弊不过有庸臣,”断不至有权臣,这说明两者都()①协助皇帝处理国政②代行丞相职权,正式统率六部③防止大臣专权,强化君主专制④扩大了统治基础A.①②B.①③C.①③④D.②③④【考点】明代内阁,清代军机处【解析】本题考查比较分析问题能力。明代内阁、清代军机处没有实权,是君主专制强化产物,不能正式统率六部百司,②错误。明代内阁、清代军机处没有实权,并没有扩大统治基础,故④不正确。【答案】B147.(·江西九江二模·29)“”检索文渊阁《四库全书》,专制一词出现1800“”多次、颛制“”(颛,通专)75“”“”次,用于君主的专制仅有几条,其余全部用于臣民;独断一词则出现“”多于专制,绝大部分用在君主身上。这说明()A.古代中国不存在君主专制制度B“”.专制一词古今应用语境有异C.古代中国君权与相权互为消长D“”.独断一词古今含义完全相同【考点】君主专制制度【解析】“”“”专制是指君主大权独揽于一身,独断专行。题干反映独断的出现多于专制,而且“”专制大部分是用于臣民,这说明古代中国专制与现代的含义是不同的,B项正确;A项说法不符合史实,古代中国君主专制制度存在时间长达二千多年;C项说法正确,但题干没有涉及到君权与相权的变化趋势;D“”项完全相同说法是错误的。【答案】B148.(·河北保定高三期末·27)“明太祖初壹海内,仍元制,设中书省,综理机务。行之一纪,革中书省,归其政于六部。成祖简翰林官直文渊阁,参预机务,有历升至大学士者。……至仁宗而后,纶言批答,裁决机宜,悉由票拟,阁权之重偃然汉、唐宰辅,特不居丞”相名耳。从材料可以得出()A.明太祖没有参照元朝的政治制度B.内阁官员的权力呈加大趋势C.明朝的内阁和汉唐的宰相都有决策权D.中书省和内阁均影响了皇权的加强【考点】明朝设内阁【解析】本题考查学生对材料信息的理解能力。根据材料信息可得,明朝废丞相权分六部,由皇帝直接管辖,由于事务繁忙,后设内阁,但仅限顾问,仁宗后,阁臣有了票拟之权。【答案】B149.(·福建厦门一模·13)“在论述古代某朝中央机构时,著名史学家钱穆说:有卿而无公,”成了一个多头政府。其所指的朝代是()A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.明朝【考点】明朝的内阁制【解析】“根据题干提示有卿而无公”“”联系所学公古代指的是三...

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