《金版新学案》2011高三生物一轮 课时1 细胞的生物膜系统及细胞工程课件 选修4VIP免费

最新考纲高频考点1.细胞的生物膜系统2．植物细胞的全能性3．植物组织培养4．植物体细胞杂交5．动物细胞培养6．动物细胞融合7．单克隆抗体1.不同生物膜成分、结构和功能上的联系2．设计实验探究不同生物膜在结构和功能上的关系3．细胞全能性与分化程度的关系，植物组织培养为实际应用4．植物体细胞杂交的过程以及在育种中的应用5．单克隆抗体的制备过程及应用6．动物细胞培养、检测物质毒性的实验设计•课时1细胞的生物膜系统及细胞工程•一、生物膜在结构上的联系•1．生物膜的化学组成•(1)化学组成相似，主要由构成。•(2)不同结构生物膜中各组成成分含量有差别。•2．结构的联系•结论：细胞内的生物膜在结构上具有一定的。蛋白质、脂质、少量糖类连续性•1．各种生物膜的化学成分完全相同吗？•二、生物膜在功能上的联系•1．分泌蛋白的种类：、消化酶及部分激素等。•2．分泌蛋白的合成及分泌•(1)合成场所：核糖体。•(2)加工场所：•(3)运输方式：以“出芽”的形式形成。•(4)能量供应：线粒体。抗体囊状•2．分泌蛋白经过的结构和与分泌蛋白合成分泌有•关的细胞结构分别是什么？•三、生物膜系统•1．组成：细胞膜、以及由膜围绕而成的细胞器。•2．功能•(1)细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行、能量交换和信息传递的过程中起着决定性作用。•(2)细胞的许多重要化学反应在上进行。•(3)各种生物膜把细胞分隔成一个个小区室，使得细胞内同时进行多种化学反应，不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。核膜物质运输生物膜•四、植物细胞工程•1．常用技术手段：植物组织培养和植物体细胞杂交等，其理论基础是。•2．细胞的全能性•(1)概念：生物体的细胞具有形成完整个体的潜能。•(2)基础：生物体的每一个细胞都含有•，都有发育成完整个体的全套基因。•(3)实现条件：，提供营养物质、激素及适宜外界条件。细胞的全能性本物种的全套遗传物质离体•3．植物组织培养•(1)过程：离体的植物器官、•组织或细胞根、芽―→植物体。•(2)应用：①快速繁殖培育脱毒植株；②培养转基因植物；③制成人工种子；④生产其他生物制品。愈伤组织•4．植物体细胞杂交•(1)过程•①在温和的条件下利用酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁，获得原生质体。•②将不同种的植物细胞的原生质体放在一起利用离心、振动、电刺激等物理法或用聚乙二醇等诱导剂诱导的化学法使原生质体融合得到细胞。•③将杂种细胞培育成杂种植株。•(2)意义•克服了不亲和的障碍。纤维素杂种远缘杂交•3．哪些育种方法可以定向改变生物的遗传特性？•五、动物细胞工程•1．常用技术手段：动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植等。其中，是其他动物细胞工程技术的基础。•2．动物细胞培养•(1)培养液：选用液体培养基，通常含葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和等。动物细胞培养动物血清•(2)过程•①取材：一般选取幼龄，或出生不久的幼龄动物的器官或组织。•②分散细胞：先用剪刀剪碎组织，再用处理。•③原代培养：将分散后的细胞配制成一定浓度的细胞悬浮液放入培养瓶中，在培养箱中培养。•④培养：原代培养结束后进行分瓶培养的过程。胰蛋白酶传代•4．细胞株与细胞系有何区别？•3．动物细胞融合•(1)概念：在一定的条件下，将两个或多个细胞融合为一个细胞的过程，又称细胞杂交。•(2)原理：。•(3)方法：物理法、化学法、。•4．单克隆抗体•(1)概念：单个增殖产生的高度专一的抗体。•(3)特点：化学性质专一，。细胞膜的流动性灭活的病毒杂交瘤细胞特异性强，灵敏度高••思考探讨提示：•1．不完全相同。•2．依次经过核糖体、内质网、高尔基体；有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜。•3．基因工程育种、细胞工程育种。•4．细胞株细胞中遗传物质未发生改变；细胞系细胞中遗传物质发生改变，有癌变特点，可无限增殖。•一、生物膜系统及其功能•1．生物膜系统的组成及种类•(1)组成：各种生物膜的结构特点和化学组成大致相同，都含有磷脂、蛋白质、糖类、胆固醇等，但含量不同，这与各种膜的功能有关。机能旺盛的生物膜(...