化学物质之间可以按所属物质类别的性质规律相互发生反应，根据不同的反应分类标准，发生的反应可以是离子反应，也可以是氧化还原反应。离子反应，氧化还原反应更是贯穿整个高中化学的重要内容。离子反应内容在高考中占10%左右，出题形式多为选择题或填空题。考查形式有：判断离子组能否大量共存或离子方程式是否正确；或者要求书写某些离子方程式，判断某些离子是否存在。第二章化学物质及其变化如2009安徽理综10、2009江苏化学7,11、2009广东化学12、2009全国Ⅰ理综6、2009全国Ⅱ理综29、2009年重庆8、2009四川理综8、2009上海化学18。氧化还原反应部分在高考中出现率为100%且分值高，它既可以单独成题，也可以与其它知识结合在一起进行考查，可以考概念、反应原理，也可以考计算。如2009上海化学7,24、2009福建理综6、2009宁夏理综12、2009全国Ⅱ理综13。依近几年高考试题分析，预计今后有以下几点内容。1．考查分散系，尤其是胶体的基本知识与科技、生活、生产相结合的题目，试题形式为选择题的可能性最大。2．对离子方程式和离子共存的考查仍是高考的热点，且题型稳定。在离子是否大量共存题目中，可能将由单一限制向多项限制方向发展，在选项中添加限制条件则是高考试题的最新变化。3．氧化还原反应知识的考查是命题人不可回避的热点之一。命题将会以社会实际问题或典型实例为载体，考查有关概念的理解与运用，还会与反应原理、电化学知识、新型绿色能源的开发等相结合出现的综合题目，具有很强的综合性，能够有效考查考生解决实际问题的能力。1.理解纯净物和混合物、单质和化合物、金属和非金属的概念。2．理解酸、碱、盐、氧化物概念及其相互关系。3．了解溶液的含义。4．了解溶解度、饱和溶液的概念。5．了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。6．了解配制一定溶质质量分数溶液的方法。7．了解胶体是一种常见的分散系。第一节物质的分类宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由分子、原子或离子构成的。1．元素元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。其种类是由原子的(即核电荷数)决定的。质子数2．元素与物质的关系元素是物质的基本组成成分，物质都是由元素组成的。每一种元素都能自身组成一种或几种不同的，也能按照一定的化合价与其他元素组成，而且种类、种数相同的元素可以组成化学式不同的化合物和化学式相同的化合物(同分异构体)。由于可以按照一定的规律以不同的方式进行组合，所以110多种元素便组成了种类繁多的物质。单质化合物3．化学反应的分类4.单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系单质、氧化物、酸、碱、盐是中学阶段学习的五类重要物质，对其之间的相互转化应熟练掌握并能灵活运用。它们之间的转化关系如下：延伸：如何弄清楚单质及其化合物之间的衍变关系？（1）金属及其化合物的衍变关系一般为：金属单质→金属氧化物(碱性氧化物)→碱→盐；非金属及其化合物的衍变关系一般为：非金属单质→非金属氧化物(酸性氧化物)→含氧酸→盐。(2)根据各类物质的化学通性确定各类物质间的相互关系。如酸可以与金属、碱、碱性氧化物以及盐反应等。(3)在掌握各类物质化学通性的基础上，还要注意各类物质中具体物质之间的差异。既要掌握其所属类别的通性，还要掌握某种物质的特性。如酸与金属反应可以生成氢气和盐，这是一个一般规律，但并不是对任何酸和金属的反应都适用。(4)把物质的制法、用途、性质联系起来，探寻各类物质的相互关系。1．简单分类法概述(1)分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。(2)分类应依据事先设定的“”进行，“”不同，分类结果也不相同。分类法常用的两种是法和法。标准标准交叉分类树状分类2．分类法应用举例(1)交叉分类法①某些盐的交叉分类Na2CO3、K2SO4按阳离子分，属于和，按阴离子分，属于和。②某些碱的交叉分类钠盐钾盐碳酸盐硫酸盐③某些氧化物的交叉分类(2)树状分类法化合物树状分类举例思考：判断氧化物所属类别时，应注意哪几个方面的问题？提示：(1)酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如Mn2O7；非金属氧化物也不一定是酸性氧化物，如CO、NO。(2)碱性氧化物一定...
