《金版新学案》2011高三历史一轮 第26讲 西方人文主义思想的起源、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动课件 新人教版VIP免费

第26讲西方人文主义思想的起源、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动•了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。•一、智者学派——“人是万物的尺度”•1．背景•(1)古希腊奴隶制经济的繁荣为古希腊人文主义思想的兴起奠定了物质基础。•(2)古希腊奴隶制发展到顶峰，人在社会中的地位日益突出。•(3)有些学者的研究越来越关注“人”本身。•2．代表人物：普罗泰格拉。民主政治•3．主要观点•(1)以人和为探索的主题，研究人类，反思人类自己。•(2)特别强调人的价值，提出“人是万物的尺度”的论断。•(3)反对迷信，强调，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。•(4)在社会道德方面，主张每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。人类社会自由•二、苏格拉底思想——“美德即知识”•1．主张：认为人应具备美德，美德来自于知识，提出“美德即知识”的思想。提出善是人的内在灵魂，指出教育的重要性。•2．评价：使哲学真正成为一门研究“人”的学问，对后世产生了深远影响。•三、柏拉图和亚里士多德•1．柏拉图•(1)主张：根据智慧品德，把每个人明确分工，各司其职，鼓励人们独立理性思考。•(2)意义：为理性主义的发展奠定了基础。•2．亚里士多德•(1)主张：关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。•(2)在很多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。•[理解掌握]“人是万物的尺度”的含义和意义含义人的需求是衡量事物的标准，判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，强调个人选择意义(1)积极意义：树立了人的尊严和权威；否定了神的意志是衡量一切的标准，体现了希腊文化人文主义本质(2)局限性：重视人的作用，过分强调人的主观感受，忽视人的道德，导致主观随意性和极端个人主义泛滥•[分析比较]智者学派和苏格拉底思想的异同相同点智者学派和苏格拉底都以人和人类社会为探索的主题，都否定神的意志，强调人的价值不同点(1)智者学派强调人的感性、自由，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利(2)苏格拉底强调道德哲学，认为人生的最高目标是追求正义和真理；强调人的理性，重视教育•1．(2008年高考上海卷)以下对雅典学园的描述，最能体现亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”的是()•A．努力探索自然的奥妙•B．系统学习哲学•C．自由探讨和追求真理•D．自由选择科目•【解析】“吾爱吾师，吾尤爱真理”主要体现了崇尚真理和追求真理的精神。•【答案】C•2．我们把智者运动看作是西方人文精神的滥觞，主要是因为()•A．提出人是万物的尺度，清楚地意识到人才是社会舞台的主角•B．认为奴隶制度不符合人性•C．经常使用各式各样的狡辩的语言和方法•D．提出“美德即知识”的观点•【解析】人文主义以人为中心，而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。•【答案】A•知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。•一、文艺复兴•1．背景•(1)经济：十四五世纪，意大利一些工商业城市出现了。•(2)政治：新兴资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐。•(3)文化：意大利人接触到古代文化遗存和文化典籍。资本主义萌芽希腊罗马•2．实质：一场资产阶级性质的思想解放运动。•3．核心：，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。人文主义•4．成就•(1)“文学三杰”•①薄伽丘的《》，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。•②但丁的长诗《》对教会的丑恶现象表示了憎恶。•③彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为•“”。•(2)艺术：达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。十日谈神曲人文主义之父•5．影响•(1)16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到其他国家，在许多方面取得突出成就。•(2)越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。欧洲•二、宗教改革•1．背景•(1)在资本主义发展、的影响下，人们要求改革教会的愿望日趋强烈。...