《比的应用》课件VIP免费

六年级3班男生人数与女生人数的比是45∶。温馨提示：可以把男生人数看作（）份，女生人数有（）份。全班共有（）份。（1）男生人数是女生人数的（）（2）女生人数是男生人数的（）（3）男生人数是全班总人数的（）（4）女生人数是全班总人数的（）45954459594快乐启航比的应用人教版六年级数学上册第四单元2014年10月28日——按比分配的实际问题韦明英在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配的方法通常叫做按比分配。【快乐探究】自学课本第54页例2，独立完成下面的问题。1.说说从例题中你获得了什么数学信息？2.1：4是表示（）：（），你能根据课本的直观图来说说吗？3.补充完成课本例2，说说这两种方法的解题思路有什么不同？4.我会总结：按比分配问题的解题方法，主要有两种第一种先求出___________________________再求出___________________________第一种直接求出_________________________________________5.补充完成例2的回顾与反思，说说你是如何检验的？我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？1:4500ml？ml？ml1.说说从例题中你获得了什么数学信息？2.1：4是表示（）：（），你能根据课本的直观图来说说吗？浓缩液的体积水的体积（1）每份的体积：500÷5=100（ml）（2）浓缩液的体积：100×1=100（ml）（3）水的体积：100×4=400（ml）答：浓缩液有100ml，水有400ml。（1）浓缩液的体积：）（ml100411500）（ml400414500（2）水的体积：第一种：第二种：2.再求出几份是多少？1.先求出每份是多少？500÷5=100（ml）浓缩液的体积占1份：100×1=100（ml）水的体积占4份：100×4=400（ml）第一种方法（用一份的数分别乘以各个量所占的份数）直接求出总数的几分之几是多少？浓缩液的体积：）（ml100411500水的体积：）（ml400414500第二种方法（求出每个量占总数的几分之几，用分数乘法求出每个量是多少）2.再求出总数的几分之几是多少？1.根据比先求出总份数总份数：1＋4=5浓缩液的体积：）（ml10051500水的体积：）（ml400545005.补充完成例2的回顾与反思，说说你是如何检验的？（1）新生婴儿平均分成的份数：51＋50=101（2）新生男婴儿的人数：（3）新生女婴儿的人数：（人）15310151303（人）15010150303答：上月新生男婴儿有153人，新生女婴儿有150人。（1）这杯蜂蜜水平均分成的份数：1＋9=10（2）蜂蜜的体积：（3）水的体积：）（ml20101200）（ml180109200答：需要蜂蜜20ml，需要水180ml。（1）总人数平均分成的份数：1＋7=8（2）游客的人数：（3）救生员的人数：（名）498756（名）78156答：一共有游客49名，有救生员7名。（1）三个班的总人数：46+44+50=140（人）（2）一班应栽的棵数：（3）二班应栽的棵数：（4）三班应栽的棵数：答：一班应栽23棵，二班应栽22棵，三班应栽25棵。（棵）231404670（棵）221404470（棵）251405070一个长方形的长与宽的比是3:4，它的周长是98厘米。它的长和宽各是多少厘米？思考题：