念奴娇·赤壁怀古苏轼学习目标:1、了解词的有关知识2、学习词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法3、掌握豪放词风的特点,感受词人抒写胸中块垒的豪壮情调。教学重点与难点1、学习词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法2、认识本词的豪放特色,感受词人旷达情怀。苏轼(1037-1101),北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻,号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,同样都是唐宋八大家之一。21岁中进士,开始为宦生涯。宋神宗元丰二年(1079)因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后,责授黄州团练副使。苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格,开创了豪放一派的词风。作者生平旷世奇才散文:与欧阳修并称“欧苏”,唐宋八大家之一诗歌:与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词:与辛弃疾并称“苏辛”书法:与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画:善画枯木怪石,主张神似苏门四学士:秦观、黄庭坚、张耒、晁补之坎坷的一生京城---杭州---密州---徐州---湖州---黄州--登州—扬州--定州--惠州---儋州“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”思想复杂外儒内道儒家的积极入世;道家的超脱出世;佛家的四大皆空。旷达的苏轼仕途坎坷:“乌台诗案”问汝平生功业,黄州惠州儋州。----《自题金山画像》助读平台故宮博物院藏书法欣赏北宋元丰二(一零七九)年,苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使(相当于今天的地方分军区的司令员,但“不得签书公事”),游赤鼻矶,作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。43岁(元丰二年)时因作诗讽刺新法,被捕下狱,出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职,他在旧城营地辟畦耕种,游历访古,政治上失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,那种追求功业的豪迈心情,仍然是掩盖不住的。作者借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,此词为其代表作。写作背景品析鉴赏念奴娇赤壁怀古大江/东去,浪/淘尽↘,千古/风流∕人物。故垒西边,人道是↘,三国/周郎∕赤壁↘。乱石/穿空↗,惊涛/拍岸↗,卷起∕千堆雪↘。江山如画,一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹/灰飞烟灭。故国/神游,多情/应笑我,早生/华发↘。人生如梦,一尊/还酹∕江月。注意语音、语调、断句体会作者的感情听读念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇guānqiánglǔ纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊lèi还酹江月。基础积累•1、通假字:•2、古今异义:•3、词类活用:大江东去:羽扇纶巾:灰飞烟灭:4、文言句式:多情应笑我:基础积累•1、通假字:一尊还酹江月•2、古今异义:大江东去•3、词类活用:大江东去:古义:长江今义:流量较大的河流羽扇纶巾:名词作动词,拿着羽扇,戴着纶巾人。灰飞烟灭:名词作状语,像灰那样,像烟那样。•4、文言句式:多情应笑我:宾语前置,正常语序为:应笑我多情。整体感知•请同学们结合课下的注释,理解词的内容,概括上下片的内容。上片:赤壁壮阔景象下片:借古人抒豪情1.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”这句词写的江水有什么特点?营造了一种什么样的词境?写出了长江奔流浩浩汤汤、气势磅礴,而且将写景与写人融合为一体,组成一个极为辽阔、悠久的时空背景,境界开阔、气象恢弘,笼罩全词。赤壁美景的特点是:雄奇险峻乱:岩石山崖险怪穿:山崖陡峭高峻惊:江水之汹涌拍:惊涛力度之大卷:波涛气势之大渲染磅礴宏伟的气势2“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”一句中哪些字用得好?这两句有何作用?江山如画一时多少豪杰承上启下过渡,由写景过渡到写人上阕(写景)大江东去(壮美)赤壁故垒(古老)乱石惊涛“雪”战地风光险峻江山如画二、分析下阕,关注人物形象问:苏轼笔下的周瑜有着怎样的形象?(1)哪些诗句是直接写周瑜的?塑造了周瑜怎样的形象?雄姿...