【创新设计】2011年高三历史一轮复习 第3单元 从人文精神之源到科学理性时代 单元整合课件 岳麓版必修3VIP专享VIP免费

单元整合真题体验1．(2009·广东文基，30)对美国人设计政府结构影响最大的思想家是()A．康德B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠解析：本题主要考查美国三权分立政体的理论基础，美国1787年宪法规定的美国国家权力机构，完全符合法国启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立主张，而伏尔泰主张君主立宪，卢梭主张主权在民，可以排除A、B、C三项，选D。答案：D2．(2009·江苏单科，15)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是()A．崇尚理性和科学的结合B．批判罗马天主教的愚昧统治C．坚持国家权力高于教会D．设计了未来理想的社会制度解析：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动都是欧洲近代史上的反封建的思想解放运动，都将矛头对准罗马天主教的愚昧统治，所以选择B。A只能反映启蒙运动；D也只能反映启蒙运动；C只能反映宗教改革。答案：B3．(2009·海南单科，8)对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了()A．君主立宪的观点B．革命权利的学说C．社会契约的理念D．天赋人权的思想解析：解题的两个关键，一是从材料中提取关键信息“契约协定”、彼此“义务”，二是对社会契约概念本身理解掌握到位。答案：C4．(2007·宁夏，24)古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明()A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B．人类社会的传统和习俗不容置疑C．社会的道德规范是客观统一的D．人们应对宗教神学持怀疑态度解析：本题考查人文主义的含义，考查解读信息、理解历史事实的能力。普罗泰戈拉的观点，以承认事物的客观存在与发展运动为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，强调个人选择，否认了公共社会道德规范的存在，导致了私欲主义的泛滥，但也引导人们对宗教神学和传统习俗的怀疑。答案：D突破方法1．以人文精神的发展与弘扬为中心把握文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，关注三大运动的内在联系与嬗变；结合典型事件和人物，概括出人文主义的思想内涵，理解其是如何推动人类历史前进的。2．注意个别区分：文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。能力提升:不同时期人文精神的含义古希腊时期：智者学派的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。例如，“人是万物的尺度”的主张，就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。文艺复兴和宗教改革时期：批判神权统治，提倡人性解放和思想自由；崇尚理性和科学，追求知识。启蒙思想：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度。解题指导解答比较型选择题主要分为四个步骤：一审，仔细审题，明确题干的要求，注意题干考查的角度，看题干是考查两者的区别，还是考查两者的联系，或者是考查两者的所有关系即包括区别与联系。二联，联系教材中相关的知识，抽取、储备与题意相关的知识，并进行对比。三比，把备选项和题干进行联系比较，先看备选项的表述是否错误，再看备选项观点是否符合题干考查的角度。四查，审查备选项，只有本身是正确的且符合题干要求的备选项，才能最后入选。