数的产生和十进制计数法第一单元：大数的认识一、数的产生（一）导入我们身边有很多数，找一找
我们的生活离不开数，可是数的产生也经历了一个漫长的过程
四年级9岁10岁2014年全班40人身高142厘米体重40千克全校大约1000人学号1号……一、数的产生（二）了解古代计数方法古人用什么方法记录打到的猎物
实物记数刻道记数结绳记数一、数的产生（二）了解古代计数方法这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字，这个字就源于结绳记事
一、数的产生（二）了解古代计数方法如果打到的猎物越来越多，还用这种方法记数，会怎么样
实物记数刻道记数结绳记数一、数的产生（三）符号记数随着语言的发展，逐渐出现了数词
以后又随着文字的发展，逐渐发明了一些记数的符号，也就是最初的数字
一、数的产生（三）符号记数一、数的产生你知道这是几吗
4217要想知道这个数表示多少，就必须看清有什么计数单位和有几个这样的计数单位
（三）符号记数一、数的产生（三）符号记数请你用古埃及的计数方法表示出太阳的直径1389000千米吗
你有什么感觉
为什么这么麻烦
一、数的产生由于每个国家的文化背景不同，所以各国的数字也不一样
随着社会的发展，人们交流的增多，数字不同很不方便，就需要有统一的数字
（三）符号记数这是阿拉伯数字，你知道它们是谁发明的吗
一、数的产生（三）符号记数二、认识自然数，整理数位顺序表（一）认识自然数用这10个数字能表示多少数
最小的自然数是几
最大的自然数呢
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11…都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数
所有的自然数都是整数
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的
二、认识自然数，整理数位顺序表（二）十进制计数法的原则，体会位值制的价值
为什么仅仅这10个数字就能表示出无穷个数呢
二、认识自然数，整理数位顺序表（三）
