特点1:这是什么字，这是什么体？甲骨文甲骨文金文金文篆书篆书隶书隶书楷书楷书行书行书汉字的发展汉字的发展（大致盛行时代）（大致盛行时代）：：甲甲((商）商）→金→金（周）（周）→篆→篆((秦）秦）→隶→隶（（汉）汉）→草→草（东（东汉）汉）→楷→楷（（唐）唐）→行书→行书（（唐宋）唐宋）特点2:教学理念教学理念治国之道治国之道为人处事为人处事探究：孔子的思想““有教无类”有教无类”““因材施教”因材施教”““温故而知温故而知新”新”““知之为知之，知之为知之，不知为不知”不知为不知”…………主张以主张以“德”教化“德”教化人民，以人民，以“礼”治理“礼”治理国家。国家。““仁爱”、仁爱”、“克已复“克已复礼”礼”““已所不欲，已所不欲，勿施于人”勿施于人”…………（素质教育）（以德治国）孝道、提高道德修养等你还知道，还有哪些中华文化(人物、书籍、格言等）对个人、国家、社会的发展产生了重大地影响，请举一例？中国人春节放鞭炮是一种传统习俗，也是一种传统文化，它应当随着时代变迁和社会进步获得完善与发展。乔治要走了，他对中国文化恋恋不舍，作为他的中国朋友，你会送他什么礼物呢？看谁设计的礼物妙礼尚往来是中华民族的一个传统美德,中外友人互赠礼物不在贵,不在多,而在独特(体现中华文化底蕴的物品)与巧妙.美国前国务卿基辛格曾3次参观秦佣博物馆，他赞叹道，“能创造这个灿烂文化的民族，必能创造出光辉的未来”。中华文化的构成（内容）浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。
