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专题二 第12课 第2课时离骚(节选)VIP免费

专题二 第12课 第2课时离骚(节选)_第1页
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专题二 第12课 第2课时离骚(节选)_第2页
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专题二 第12课 第2课时离骚(节选)_第3页
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第2课时(时间∶45分钟分值∶90分)一、基础知识(15分,每题3分)1.下列加点字的注音有错误的一项是()A.孟陬.(zōu)庚寅.(yōu)揆.(kuí)B.肇.锡(zhào)朝搴.(qiān)阰.(pí)C.骐骥..(qíjì)蕙茝.(chǎi)揽.(lǎn)D.又重.(chónɡ)踵.武(zhǒnɡ)羌.(qiānɡ)解析A项寅yín。A解析①朕:我。古时无论贵贱都可自称朕,自秦始皇始定为皇帝的自称;③忽:迅速的样子;淹:久留。2.下列对加点词语的解释完全正确的一项是()①朕.皇考曰伯庸(皇帝的自称)②惟庚寅吾以降.(降生)③日月忽.其不淹.兮(忽:忽然。淹:淹没)④惟.草木之零落兮(思)⑤不抚.壮而弃秽兮(握持)A.①②④B.②④⑤C.①④⑤D.②③⑤B解析美人:比喻君王,或自喻。3.下列句子中加点词语与现代汉语意义不同的一项是()A.恐美人..之迟暮B.乘骐骥以驰骋..兮C.惟草木之零落..兮D.恐年岁..之不吾与A4.下列句子类型是宾语前置句的一项是()A.肇锡余以嘉名B.帝高阳之苗裔兮C.纫秋兰以为佩D.恐年岁之不吾与解析A项状语后置句。B项省略句。C项省略句。D5.补全下列出自《离骚》中的诗句。(每句0.5分,共3分)①汩余若将不及兮,______________。②______________,春与秋其代序。③惟草木之零落兮,______________。④纷吾既有此内美兮,又重之以修能。______________,______________。⑤皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:____________,字余曰灵均。恐年岁之不吾与日月忽其不淹兮恐美人之迟暮扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩名余曰正则兮二、文本阅读(25分)阅读《离骚(节选)》全文,回答6~11题。6.对下列句子中加点词的解释有误的一项是(3分)()A.摄提贞.于孟陬兮贞:正、当B.皇览揆.余初度兮揆:思量C.恐年岁之不吾与.与:给D.来吾道.夫先路道:通“导”,引导解析与:待。C解析A项介词,“把”/连词,表目的,“来”。B项助词,起协调音节的作用。C项结构助词,“的”/结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。D项介词,“在”/介词,“从”。7.下列各句中加点的虚词,其意义和用法完全相同的一项是(3分)()A.又重之以.修能乘骐骥以.驰骋兮B.日月忽其.不淹兮春与秋其.代序C.夕揽洲之.宿莽恐年岁之.不吾与D.摄提贞于.孟陬兮青,取之于.蓝B8.诗人善于用比喻来刻画自己,表达理想。分析下列句子的比喻意义,并说说运用比喻的好处。(6分)(1)扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。(3分)(2)朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。(3分)答案(1)比喻自己博采众善。(2)比喻自己精勤修德,践行忠善长久之道。好处:使抽象的意识品性形象化,使人物形象栩栩如生,文章内涵更加丰富。9.诗中每两句都有一个“兮”字,请结合你的诵读体会,说说它的表达效果。(4分)答案“兮”在句中,略作停顿,读起来语气舒缓,抑扬顿挫,增强了文章的抒情性。10.诗人高唱“来吾道夫先路”,由此可以看出他具有怎样的人格特点?(4分)答案他在诗中高唱“来吾道夫先路”,当仁不让地以君主的政治引路人自居,意在表明他不是君主的奴仆,而是顶天立地的人。在屈原所处的时代,这些意味着人的觉醒,体现了强烈的自我意识,表明了他矢志不渝的人格追求。11.把下列句子译成现代汉语。(5分)(1)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。(3分)(2)乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!(2分)答案(1)日月飞快地运行不停留啊,春天与秋天自然地递相更替。(2)乘着骏马奔驰啊,随我来吧,我当为君在前面带路!三、课堂延伸(22分)阅读下文,回答12~17题。涉江①屈原余幼好此奇服兮,年既老而.不衰。带长铗之.陆离兮,冠切云之.崔嵬。被.明月兮珮宝璐,世溷浊而莫余知兮,吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭②,吾与重华游兮瑶③之圃,登崑兮食玉英④,与天地兮同寿,与日月兮同光。哀南夷之莫吾知兮,旦余济乎.江湘。乘鄂渚⑤而.反顾兮,欸秋冬之绪风⑥。步余马兮山皋⑦,邸余车兮方林⑧。乘舲船余上沅⑨兮,齐吴榜以击汰⑩。船容与而不进兮,淹回水而凝滞。朝发枉陼兮,夕宿辰阳⑪。苟余心之端直兮,虽僻远其何伤。入溆浦余儃佪兮⑫,迷不知吾所如.。深林杳以冥冥兮,乃猿狖之所居;山峻高而...

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