幼儿园一日生活中幼儿的学习和发展深投幼教第八组王艺澄、凌春媛、杨华、饶彤宇单元八单元八本单元学习的主要内容*幼儿园一日生活中蕴含的学习机会*一日生活环节中的学习与《指南》的联系8.1幼儿园一日生活中蕴含的学习机会•活动目标•了解在幼儿园一日生活各环节中蕴含了哪些学习机会。幼儿园的一日生活环节入园/离园教学活动自由游戏户外活动生活活动过渡环节1.小组活动（20分钟）•任务：1.看录像，分析幼儿在入园环节中有可能获得的学习经验。2.集体归纳幼儿此环节中可能获得的学习经验。1.小组活动（20分钟）•任务：1.看录像，分析幼儿在入园环节中有可能获得的学习经验。2.集体归纳幼儿此环节中可能获得的学习经验。•幼儿在进餐环节有可能获得的学习经验：自理能力做事的顺序做事的态度动作发展语言交流社会交往2.小结（5分钟）8.2一日生活环节中的学习与《指南》的联系•目标•分析在幼儿园一日生活环节中的学习机会有哪些与《指南》的要求有联系。1.小组讨论（15分钟）•任务：1.分析入/离园、进餐、午睡、盥洗等生活环节中蕴含的学习机会2.与《指南》的具体联系。每组选择一个环节进行分析。2.集体归纳此环节中幼儿学习机会与《指南》的具体联系。2.小结（10分钟）与《指南》联系：入/离园环节•学习保持正确的站、坐和行走姿势。•练习和发展手的动作灵活协调。•养成良好的生活习惯。•学习穿脱衣服、系鞋带、物品整理等自理能力。•发展平衡能力，动作协调、灵敏。•锻炼身体的力量和耐力。•能知道根据冷热增减衣服。•保持良好的情绪。与《指南》联系：入/离园环节•学习使用适宜的日常语言。•学习清楚地表达自己的需求和经验。•学会使用合适的语言与别人沟通。•学会使用文明和礼貌语言。•正确阅读姿势，养成好的学习习惯。•喜欢听故事，看图书。•爱护图书。•知道文字和符号表达的意义。与《指南》联系：入/离园环节•形成积极的自我概念，提高自信心。•学习与成人和同伴相处和交往。•学习关心他人。•学习分享、谦让、互助。•学习礼貌、尊老。•学习遵守各种集体活动规则。•学会把玩具和图书放回原处。•愿意为集体做事，学习承担社会责任。与《指南》联系：生活环节•学习保持正确的站、坐和行走姿势。•练习和发展手的动作灵活协调。•学习熟练使用勺子和筷子。•学习使用简单的劳动工具或用具。•养成每天按时午睡的习惯。•吃东西时细嚼慢咽。•知道挑食对身体不好。•懂得节约粮食的重要性。•知道饮用白开水，不贪喝饮料。•主动保护眼睛。•饭前便后主动洗手，方法正确。•学习自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。•学习按类别整理自己的物品。与《指南》联系：生活环节•学习使用适宜的日常语言。•学习清楚地表达自己的需求。•学会使用合适的语言与别人沟通。•别人对自己讲话时能回应。•学会使用文明和礼貌语言。•喜欢听故事，看图书。•爱护图书。与《指南》联系：生活环节•学习与成人和同伴相处、交往。•学习关心他人。•学习分享和互助。•学习通过协商解决问题。•学习遵守各种集体活动规则。•愿意为集体做事。•运用数学解决生活中遇到的问题，如平分点心的问题。•学习观察的基本方法，愿意对事物和现象进行观察。•尊重为大家提供服务的人。•爱护身边的环境，注意节约资源。幼儿的学习内容•做事的程序•常规的学习•学习自我管理•良好习惯的养成幼儿的学习内容•学习做事的程序•常规的学习•学习自我管理•良好习惯的养成4.小结（5分钟）•一日生活各环节蕴含了涉及各领域、丰富的学习和发展契机。•一日生活中的学习是一种耳濡目染、潜移默化、身临其境的自然习得过程。•一日生活环节中的学习目的性明确、易懂，与幼儿的实际生活需要息息相关。•幼儿可以通过发现问题和尝试自己解决问题来进行学习。•幼儿在一日生活各个环节的学习可以提供自主、自治和互助的机会。•一日生活环节中的学习有反复练习的机会。•一日生活环节是教师观察了解幼儿的有利时机。
