《我的老师》作文指导VIP免费

人生三幸第一幸——出生在一个好家庭第二幸——遇到一位好老师。第三幸——工作中有一个好领导有一位好老师，的确是我们的幸运，或许，他是严厉的，或许他是幽默的，或许他是温柔有爱心的……现在，在你们的眼前一定又浮现出那张张慈祥的面容，浮现出那令你感动的一幕幕！闭上眼睛，想想这个人。作文指导课我的老师老师的眼睛是那样明亮、慈祥，老师的手掌是那样的温暖、柔美，老师是我们最爱的人。你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神，你也不会忘记自己任性时那些谆谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧！《我的老师》作文要求：1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。2、再想一想老师的特点，接着用具体事例来说明老师是怎样关心你们的。3、表达你对老师的敬爱之情。4、要列小标题。（习作要求：这次作文，老师要求大家：必须写现在的语数英老师，希望你能写出老师的特点，而且要活灵活现。（如何将人物写具体、鲜明呢？我们一起来看一下，别人眼中的人。）参考题目1.《“老班”的眼睛》2.《有趣的数学老师》3.《让我又爱又怕的语文老师》4.《我爱您，老师》5.《感谢您，老师》6.《夸夸我们的班主任》写老师的参考题材1.不分白天和黑夜地工作，连下课十分钟也不休息，都显得十分疲惫，面容憔悴；2.下课时，总是亲切地摸摸学生的头，帮学生系好红领巾；3.鼓励我们多看课外书，还经常把一些好书介绍给我们，经常给我们讲课本以外的知识，来扩大我们的阅读面；4.不仅指导我们学习文化知识，同时还教我们如何做人；5.班级里发生了什么违规违纪的事情，总是逃不过她那双锐利的眼睛，他总会及时地进行批评教育；当老师发现他的问题难住了大家时……鼓励的目光他说话时的语气他是怎样耐心地为大家讲解的？后来，同学们听懂了（想出了答案），他怎么说？当我们的老师发脾气的时候……他最喜欢做的小动作他最喜欢说的口头禅他犹似狰狞的面庞和眼神他怒发冲冠的样子写时注意什么1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。4、细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。多用语言描写一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。段落安排：第一段简单介绍老师的外貌。如：年龄、身材、长相、衣着特点等。第二段先写老师的特点。如：工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。（详写）第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出对老师的祝愿。方法点拨：(1)选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。(2)写时抓住人物动作、神态来描写，细致人微，具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”(3)相应地写出“我”的感受和反应。绝妙开头1、开门见山：A、上小学以来，我认识了许许多多的老师。我最最喜欢的，是我的数学老师。B、我很幸运，从一年级读到三年级，教我们语文课的是经验丰富的赖老师，我可喜欢上她的课了。C、我的语文老师今年四十岁工右，身材高挑，白晳的瓜子脸上嵌着一双明亮的大眼睛，一头卷发有时披在肩上，有时扎成个马尾，戴着一副眼镜，经常穿着连衣裙，显得时尚、端庄、大方。D、我们的班主任老师姓，要说起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。E、我们的数学老师是杜老师，他今年大约三十多岁，中等身材，留着平头，一双不大不...