方案设计河北工程大学环境监测课程-1-饮用水水质监测方案设计河北工程大学主校区饮用水水质监测方案指导老师：赵海萍方案组班级：资环1班方案组成员：方案设计河北工程大学环境监测课程-2-目录1、概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32、方案设计思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43、监测目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯44、方案调研⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯55、监测方案5.1方案概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯85.2布点方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯95.3监测内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯105.4数据表格⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯175.5结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯186、方案实施计划6.1仪器列表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯186.2时间安排⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯197、参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯208、附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯201、概述方案设计河北工程大学环境监测课程-3-水是人类生存、生活和生产所必需的重要物资。地球上的淡水除少量供饮用外，更多的应用于生活和工农业生产。人类生活和生产活动使得大量未经处理的生活污水、工业废水、农业回流水等直接排入天然水体，造成江、河、湖、地下水等水源的污染，使本来就十分匮乏的淡水水源受到污染。在我国所有大城市的地表水和地下水水质都在迅速恶化，威胁人的健康和自然价值。对于人体来说，水是最重要的物质，是人体不可缺少的成分，约占人体重量的三分之二以上，被喻为生命之源。每天我们都要摄取一定量的水来保证自身生理活动的需要，而这些水的水质状况直接影响着我们身体健康。（饮用水水质对人体健康影响见附录）随着人们对健康意识的提高，饮用水水质质量成为不可忽视的问题。在校园里，我们经常饮用的水有：各个教学楼、食堂、宿舍楼的自来水，开水房的开水，这些饮用水是否是合格的饮用水呢？我们小组将从这些饮用水中选择几种，测定几种典型指标，来判断这些饮用水的水质状况。2、方案设计思路方案设计河北工程大学环境监测课程-4-3、监测目的实验室部分现场部分数据处理结论分析质量监测报告记录结果化学分析前期处理验证合理性记录条件采集样品监测目的饮用水安全监测目标校内饮用水直接饮用水间接饮用水积蓄时间影响考虑误差设计布点位置气象因素影响使用频率影响现场条件反馈调查相关资料分析实验条件监测实施方法监测背景信息设计监测方案实时监测方案实验条件采样难度操作人员方案设计河北工程大学环境监测课程-5-此次校园饮用水水质监测的目的主要有以下几个方面：1、巩固水环境监测的原理与知识，了解调查研究的基本方法与步骤，通过严格科学的训练锻炼同学的思考能力、实践能力、创新能力，通过深入了解接触我们所处的环境提高同学的环保意识；2、培养独立开展环境监测实验的能力；3、通过监测反映校内饮用水质量现状，为广大学生和教职工的身体健康保障提供参考4、方案调研4.1背景调研邯郸地处河北省最南端，西依巍巍太行山，东依华北大平原，邻接晋鲁豫三省。本区属温带大陆性半干旱季风气候区，具有“春燥多风、夏热多雨、秋高气爽、冬寒少雪”四季分明的气候特点。最低气温-21℃（1951年1月3日），最高气温42.5℃（1955年7月24日），年平均气温在12.6℃～14.1℃，年降水量489～585mm，其中7～8月份占56%，山洪也多集中在这个时期。2012年邯郸市平均降水518.9mm,与多年平均值523.0mm偏少4.1mm,属降水正常年份。邯郸市区降水量为583.5mm，比多年平均值522.6mm偏多60.9mm，与2011年度相比，降水量偏多约2.2%。邯郸市水资源总量为8.63亿m3。区内由南向北分布有漳河、方案设计河北工程大学环境监测课程-6-滏阳河、洺河，均属海河水系。漳河源于山西省，平均天然径流量为19.3亿m3，区内建有岳城水库，库容10.9亿m3。滏阳河源于峰峰市，平均天然径流量为3.98亿m3，区内建有武仕水库，库容1.52亿m3。其集中式供水水源主要有两个，一个是峰峰矿区羊角铺地下水源地，一个是磁县境内岳城水库水源地。岳城水库水质属于地表水二类水质，两个水源水质完全符合国...
