---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------高职院校初等教育专业人才培养本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！摘要：随着社会经济生活的进步和精神生活的提高，高职高专院校教育教学的任务也随之转变。培养人才的标准也必须以全新的科学态度来修正，同时还要依据初等专业人才的特殊性，转变教育思想，更新教育观念，才能培养出能够适应新时代发展需要的初等教育专业型人才。本文从人才培养目标的需要、学生自我实现的需要、师范生未来终生发展的需要三方面分析初等教育专业人才审美品格的培养的意义。关键词：初等教育专业；高职院校；审美品格中图分类号：G71高职高专院校承担着为社会培养高素质、高技能人才的重任。初等教育专业对人才的培养更具有特殊性，既要考虑到小学教育现状对师资的要求，又要从教师专业发展的角度来考虑教师职前培养与职后终身发展的密切联系。作为教师应如何构建与时代相适应的知识与能力结构，已成为师资培养中值得关注的问题。其中，作为人的审美活动中对美的认识、理解和表达的审美品格的培养也具有深远的意义。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------（一）加强审美品格培养完善高职院校初等教育专业人才培养目标我国高职高专教育，经历了40多年的风雨历程。在飞速发展中，为培养人才做出了伟大的贡献。高职高专院校要想培养出合格的专业人才，积极发展高职高专教育，正确定位高职高专教育的人才培养目标尤为重要。梳理我国各历史时期的相关文件发现，国家对高等职业技术教育人才培养目标具有一些规律性可供教育者遵循。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中就明确提出：”职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。”[1]尤为突出的体现在”加强审美品格的培养，在初等教育专业学生的培养侧重于审美创造性的培养上，只有这样，才能培养出能够适应新时代发展需要的初等教育专业型人才。”[2]如今，初等教育的专业化使”审美品格的培养不仅成为传播社会知识、表现内心情感、满足审美需求的---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------重要途径，而且要为一定的社会经济发展服务。”[3]高职高专初等教育专业所培养的人才具有一定的自身特点，这种特殊的培养目标是由此类学校的特殊教育定位所决定的，具体来说，初等教育专业培养的师资，将面向小学阶段的儿童进行施教，他们将担负起启蒙儿童心智、培养儿童情操的重任。为此，提升教师的审美品格，可以将教师的教育目光指向美好而通透的教育境界和多元化的思想范畴。同时也可以启迪教师的教育智慧，以达到在教育教学中以明确的教育思想、独特的教育风格、完美的教育情境，来感染和熏陶小学阶段的学生，促进其健康发展。（二）加强审美品格培养满足高职院校初等教育专业人才自我实现从人类社会发展史和审美发展的历程上看，一个高度发达的社会必将注重整个社会的审美品格的提升。追根溯源，人类对美的追求是从未停歇的，这是一种本性的展现，更是社会发展的客观必然。高度发达的社会，既是物质高度发达的社会，又是精神文明高度发展的社会，而且高度的精神文明对人类审美生活的要求将更加完善。离开对美的追求，精神文明将不复存在，崇高的精神境界和高尚的审美理想也将迅速瓦解。---------------本文为网络收集精选范文、公...
