鸡兔同笼问题五种基本公式和例题讲解【鸡兔问题公式】（1）已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少：（总脚数-每只鸡的脚数×总头数）÷（每只兔的脚数-每只鸡的脚数）=兔数；总头数-兔数=鸡数。或者是（每只兔脚数×总头数-总脚数）÷（每只兔脚数-每只鸡脚数）=鸡数；总头数-鸡数=兔数。例如，“有鸡、兔共36只，它们共有脚100只，鸡、兔各是多少只？”解一（100-2×36）÷（4-2）=14（只）⋯⋯⋯兔；36-14=22（只）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯鸡。解二（4×36-100）÷（4-2）=22（只）⋯⋯⋯鸡；36-22=14（只）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯兔。（答略）（2）已知总头数和鸡兔脚数的差数，当鸡的总脚数比兔的总脚数多时，可用公式（每只鸡脚数×总头数-脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只兔的脚数）=兔数；总头数-兔数=鸡数或（每只兔脚数×总头数+鸡兔脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只免的脚数）=鸡数；总头数-鸡数=兔数。（例略）（3）已知总数与鸡兔脚数的差数，当兔的总脚数比鸡的总脚数多时，可用公式。（每只鸡的脚数×总头数+鸡兔脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只兔的脚数）=兔数；总头数-兔数=鸡数。或（每只兔的脚数×总头数-鸡兔脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只兔的脚数）=鸡数；总头数-鸡数=兔数。（例略）（4）得失问题（鸡兔问题的推广题）的解法，可以用下面的公式：（1只合格品得分数×产品总数-实得总分数）÷（每只合格品得分数+每只不合格品扣分数）=不合格品数。或者是总产品数-（每只不合格品扣分数×总产品数+实得总分数）÷（每只合格品得分数+每只不合格品扣分数）=不合格品数。例如，“灯泡厂生产灯泡的工人，按得分的多少给工资。每生产一个合格品记4分，每生产一个不合格品不仅不记分，还要扣除15分。某工人生产了1000只灯泡，共得3525分，问其中有多少个灯泡不合格？”解一（4×1000-3525）÷（4+15）=475÷19=25（个）解二1000-（15×1000+3525）÷（4+15）＝1000-18525÷19=1000-975=25（个）（答略）（“得失问题”也称“运玻璃器皿问题”，运到完好无损者每只给运费××元，破损者不仅不给运费，还需要赔成本××元⋯⋯。它的解法显然可套用上述公式。）（5）鸡兔互换问题（已知总脚数及鸡兔互换后总脚数，求鸡兔各多少的问题），可用下面的公式：〔（两次总脚数之和）÷（每只鸡兔脚数和）+（两次总脚数之差）÷（每只鸡兔脚数之差）〕÷2=鸡数；〔（两次总脚数之和）÷（每只鸡兔脚数之和）-（两次总脚数之差）÷（每只鸡兔脚数之差）〕÷2=兔数。例如，“有一些鸡和兔，共有脚44只，若将鸡数与兔数互换，则共有脚52只。鸡兔各是多少只？”解〔（52+44）÷（4+2）+（52-44）÷（4-2）〕÷2=20÷2=10（只）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯鸡〔（52+44）÷（4+2）-（52-44）÷（4-2）〕÷2=12÷2=6（只）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯兔（答略）如何用“假设法”解答鸡兔同笼应用题"鸡兔同笼"是一类有名的中国古算题.在我们小学四年级数学课本当中，就作为专门的一章节来讲的。许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法--"假设法"来求解.因此很有必要学会它的解法和思路。工具/原料?鸡和兔子?粉笔方法/步骤1.有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,鸡和兔各有多少只？我们在看到题的时候，先要略读，然后精读。2.第一假设的方法，假设全是鸡的话，那么鸡就是88只。那么鸡的脚有多少只呢？88*2=176（只）————这指鸡的脚数当然这里也可以假设全是兔子，那么方法也是一样的。88*4=352（只）————这指的是兔子的脚数3.244-176=68（只）————多出来的脚数，说明一定存在这么多兔子如果假设了全是兔子之后，那么这里的求法是：352-244=108（只）————这里是里面肯定不是全部是兔子，因为如果全部是兔子的话，那么应该是刚好244只脚4.4-2=2——————————兔子比鸡多出来的脚数那么这一步指的是每只兔子比鸡多出来的脚数。5.568÷2=34（只）——————兔子88-34=54（只）——————鸡如果我们后面假设全是鸡的时候，就应该是108÷2=54（只）鸡88-54=34（只）———————兔子工程问题公式（1）一般公式：工效×工时=工作总量；工作总量...
