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黑龙江大庆肇源第四中学Module5MyhometownandcountryUnitVIP免费

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黑龙江省大庆市肇源县第四中学Module5MyhometownandcountryUnit1ShanghaiisbiggerthanHongKong教学设计1/5教案设计肇源四中李巍一、教学课题Module5MyhometownandcountryUnit1ShanghaiisbiggerthanHongKong二、教材分析1.教学内容分析本次授课内容为外研社NewStandardEnglish七年级下册第五模块第一单元Unit1ShanghaiisbiggerthanHongKong.本单元围绕“Myhometownandcountry.”这一话题活动展开,通过了解上海、香港两个城市的一切概况,介绍了方位、形容词的比较级等语言现象,开展听、说活动,是一堂听说课。本课所学习的对两个城市的比较为第二单元内容的学习奠定了基础,使学生从简单到复杂,渐渐感知新的语言。2.教学对象分析我所教的班级是个普通班,相对来讲基础比较差,成绩不是很好,但是学生们的学习热情高,对英语很感兴趣,并逐渐地具备了一定的英语自学能力。但是随着初二年级知识难度的加大,一部分学生上课积极性和大胆表演的热情有所减弱,特别是一些学困生,他们自信不足,主动意识也就更差了。为了照顾各个层面的学生,我在教学中注意在情感策略,学习策略,教学策略上下功夫,意在激发学生的兴趣,向45分钟要效率,充分利用时间,分层教学,在抓基础的同时,着重培养学生运用语言的习惯和能力。3.教学环境分析初中的学生,对上海、香港只是有个非常粗略的总体印象,而对它们的一些具体概况,比如人口,著名景点的情况等了解并不多。如果单靠书本上的几幅图片,根本无法激起学生主动探究学习的兴趣。因此我采用多媒体与教学相结合的方式,结合教材插入学生感兴趣的图片,让学生身临其境,在具体的情境中激发他们对新知识的学习欲望,并在具体的语境中感知比较级的用法,在多媒体信息技术的引导下,一步步地主动探究学习并且掌握新知识。4、教学目标(一)语言知识目标黑龙江省大庆市肇源县第四中学Module5MyhometownandcountryUnit1ShanghaiisbiggerthanHongKong教学设计2/51.学习掌握但音节形容词的比较级的变化规则及其简单运用。2.学习掌握重点词汇:population,million,HongKong3.学会运用比较级重点句型,如:HongKongissmallerthanShanghai.IsShanghainewerthanHongKong?No,itisn’t.It’scolder.ThepopulationofShanghai(二)语言技能目标1.学生能听懂用所学的形容词比较级作的口头陈述、询问及其回应的听力材料。2.学生能运用所学的形容词比较级对生活中的事物进行比较。(三)情感态度目标通过了解不同城市的概况,体会家乡及其他城市的变迁,感受到祖国的伟大,地域的辽阔,风景的优美,培养学生热爱家乡,热爱祖国的爱国情怀(四)学习策略目标培养学生能运用比较级进行比较,能正确、流利、有感情地朗读课文并灵活应用所学短语。5、教学重点、难点(一)教学重点学生能主动从听力材料中获取重要的信息,锻炼他们听的能力。学生能理解并掌握比较级的用法。(二)教学难点学生能运用比较级对两个不同的城市进行比较。三、教学方法多媒体信息技术五.教学过程Step1WarmingupAskandanswerthencheckthehomework.--Canyousaytheoppositeofthefollowingwords?Expensive--cheapinteresting--dullSmooth--rougheasy--difficult黑龙江省大庆市肇源县第四中学Module5MyhometownandcountryUnit1ShanghaiisbiggerthanHongKong教学设计3/5设计意图:通过师生日常问候,以及对形容词反义词的提问,引出形容词比较级的变化。Step2learningShowsomepictures,thenaskstudentstomakesentencesbyusingthecomparativeadjectivestodescribethecomparativethings.Theyellowappleisbig.Theredappleisbigger.Theredappleisbiggerthantheyellowone.设计意图:通过图片的对比,让学生直观的感受到比较等级,并在实际中学会运用。Step3practiceandsummarize1)一般在词尾加-er2)以字母e结尾的形容词,直接加-r3)以重读闭音节结尾的形容词,如末尾只有一个辅音字母,应先双写该字母,再加-er4)以“辅音字母+-y”结尾的形容词,先把y变成i,再加-er设计意图:在学习了新的知识点之后,要学会总结和运用,从而加深印象。Step4ListeningShowthephotosofYaomingandJackieChan,th...

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