黑龙江大庆肇源第四中学Module5MyhometownandcountryUnitVIP免费

黑龙江省大庆市肇源县第四中学Module5MyhometownandcountryUnit1ShanghaiisbiggerthanHongKong教学设计1/5教案设计肇源四中李巍一、教学课题Module5MyhometownandcountryUnit1ShanghaiisbiggerthanHongKong二、教材分析1．教学内容分析本次授课内容为外研社NewStandardEnglish七年级下册第五模块第一单元Unit1ShanghaiisbiggerthanHongKong.本单元围绕“Myhometownandcountry.”这一话题活动展开，通过了解上海、香港两个城市的一切概况，介绍了方位、形容词的比较级等语言现象，开展听、说活动，是一堂听说课。本课所学习的对两个城市的比较为第二单元内容的学习奠定了基础，使学生从简单到复杂，渐渐感知新的语言。2．教学对象分析我所教的班级是个普通班，相对来讲基础比较差，成绩不是很好，但是学生们的学习热情高，对英语很感兴趣，并逐渐地具备了一定的英语自学能力。但是随着初二年级知识难度的加大，一部分学生上课积极性和大胆表演的热情有所减弱，特别是一些学困生，他们自信不足，主动意识也就更差了。为了照顾各个层面的学生，我在教学中注意在情感策略，学习策略，教学策略上下功夫，意在激发学生的兴趣，向45分钟要效率，充分利用时间，分层教学，在抓基础的同时，着重培养学生运用语言的习惯和能力。3．教学环境分析初中的学生，对上海、香港只是有个非常粗略的总体印象，而对它们的一些具体概况，比如人口，著名景点的情况等了解并不多。如果单靠书本上的几幅图片，根本无法激起学生主动探究学习的兴趣。因此我采用多媒体与教学相结合的方式，结合教材插入学生感兴趣的图片，让学生身临其境，在具体的情境中激发他们对新知识的学习欲望，并在具体的语境中感知比较级的用法，在多媒体信息技术的引导下，一步步地主动探究学习并且掌握新知识。4、教学目标（一）语言知识目标黑龙江省大庆市肇源县第四中学Module5MyhometownandcountryUnit1ShanghaiisbiggerthanHongKong教学设计2/51．学习掌握但音节形容词的比较级的变化规则及其简单运用。2．学习掌握重点词汇：population,million,HongKong3．学会运用比较级重点句型，如：HongKongissmallerthanShanghai.IsShanghainewerthanHongKong?No,itisn’t.It’scolder.ThepopulationofShanghai（二）语言技能目标1．学生能听懂用所学的形容词比较级作的口头陈述、询问及其回应的听力材料。2．学生能运用所学的形容词比较级对生活中的事物进行比较。（三）情感态度目标通过了解不同城市的概况，体会家乡及其他城市的变迁，感受到祖国的伟大，地域的辽阔，风景的优美，培养学生热爱家乡，热爱祖国的爱国情怀（四）学习策略目标培养学生能运用比较级进行比较,能正确、流利、有感情地朗读课文并灵活应用所学短语。5、教学重点、难点（一）教学重点学生能主动从听力材料中获取重要的信息，锻炼他们听的能力。学生能理解并掌握比较级的用法。（二）教学难点学生能运用比较级对两个不同的城市进行比较。三、教学方法多媒体信息技术五．教学过程Step1WarmingupAskandanswerthencheckthehomework.--Canyousaytheoppositeofthefollowingwords?Expensive--cheapinteresting--dullSmooth--rougheasy--difficult黑龙江省大庆市肇源县第四中学Module5MyhometownandcountryUnit1ShanghaiisbiggerthanHongKong教学设计3/5设计意图：通过师生日常问候，以及对形容词反义词的提问，引出形容词比较级的变化。Step2learningShowsomepictures,thenaskstudentstomakesentencesbyusingthecomparativeadjectivestodescribethecomparativethings.Theyellowappleisbig.Theredappleisbigger.Theredappleisbiggerthantheyellowone.设计意图：通过图片的对比，让学生直观的感受到比较等级，并在实际中学会运用。Step3practiceandsummarize1)一般在词尾加-er2)以字母e结尾的形容词,直接加-r3)以重读闭音节结尾的形容词，如末尾只有一个辅音字母，应先双写该字母，再加-er4)以“辅音字母+-y”结尾的形容词，先把y变成i，再加-er设计意图：在学习了新的知识点之后，要学会总结和运用，从而加深印象。Step4ListeningShowthephotosofYaomingandJackieChan,th...