班主任培训中小学心理健康教育部分中小学心理健康教育部分谭宏毅谭宏毅培训内容第一部分认识心理健康第二部分第二部分心理健康教育的内容第三部分第三部分班主任的相关工作培训内容第二部分第二部分心理健康教育的内容第三部分第三部分班主任的相关工作第一部分认识心理健康定义生物对客观物质世界主观能动的反应。人在活动的时候，通过各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜怒哀惧等情感体验。生物对客观物质世界主观能动的反应。人在活动的时候，通过各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜怒哀惧等情感体验。现象研究意义帮助人们运用所揭露的心理规律去预测和控制心理现象的发生和进行，为人类活动服务，提高活动效率。帮助人们运用所揭露的心理规律去预测和控制心理现象的发生和进行，为人类活动服务，提高活动效率。心理过程认知、情绪情感和意志。意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。它是心理过程的内部物质化，并能通过客观物质化的行动给客观世界以影响。人格相对稳定的影响人的外象和行为模式的心理特征的总和。包括：需要、动机、能力、气质、性格。一定意义上，人格不是独立存在的，是通过心理过程表现出来的。心理过程认知、情绪情感和意志。意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。它是心理过程的内部物质化，并能通过客观物质化的行动给客观世界以影响。人格相对稳定的影响人的外象和行为模式的心理特征的总和。包括：需要、动机、能力、气质、性格。一定意义上，人格不是独立存在的，是通过心理过程表现出来的。心理心理健康定义心理健康是指认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。标准标准智力正常；情绪稳定；能正确认识自己；有良好的人际关系；稳定、协调的个性；热爱生活不健康类型不健康类型自卑、怯懦、猜疑、逆反、排他、作戏、贪财、冷漠、嫉妒、残暴等心理。人际关系上学习上“自我”上123中小学生心理行为问题的主要表现中小学生心理行为问题的主要表现师生关系的问题亲子关系的问题同伴或同学关系的问题123心理健康问题表现在人际关系上心理健康问题表现在人际关系上45对异性的看法问题人际交往障碍问题人际关系上学习上“自我”上123中小学生心理行为问题的主要表现中小学生心理行为问题的主要表现学习压力问题厌学问题学习困难问题123心理健康问题表现在学习上心理健康问题表现在学习上4学习障碍问题人际关系上学习上“自我”上123中小学生心理行为问题的主要表现中小学生心理行为问题的主要表现自我评价问题自我体验问题12心理健康问题表现在“自我”上心理健康问题表现在“自我”上3自制力问题影响中小学生心理健康的因素外部社会因素学生内部自身因素影响中小学生心理健康的外部社会因素1.1.社会因素社会因素1.1.社会因素社会因素2.2.学校因素学校因素2.2.学校因素学校因素3.3.家庭因素家庭因素3.3.家庭因素家庭因素4.4.大众传媒因素大众传媒因素4.4.大众传媒因素大众传媒因素5.5.网络因素网络因素5.5.网络因素网络因素培训内容第一部分认识心理健康第二部分第二部分心理健康教育的内容第三部分第三部分班主任的相关工作学习方面学习方面初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练。人际关系人际关系方面方面帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则；培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情。自我方面自我方面使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制；帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。心理健康教育内容--小学低段学习方面学习方面初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐。人际关系人际关系方面方面树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格。自我方面自我方面帮助学生了解自我，认识自我；学会体验情绪并表达自己的情绪；帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社...
