幼儿园大班游戏教案：猫捉老鼠一、设计意图：我班幼儿年龄都比较大，游戏的规则意识都很强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较容易，学习主动性高，他们玩起来会很投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《猫捉老鼠》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。二、活动目标：1、训练幼儿跑和钻的能力及敏捷的反应能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。三、活动准备：老鼠、猫头饰各若干个。四、活动过程：(一)准备部分：1、熟悉游戏儿歌：老鼠老鼠一月一，早来，老鼠老鼠二月二，早来老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来老鼠老鼠五月五，早来，老鼠老鼠六月六，早来老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八，早来老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口。2、热身运动引导幼儿伸伸手，踢踢腿，弯弯腰做热身运动。(二)基本部分：1、“小朋友们，今天老师带你们做游戏锻炼身体，好不好？”将幼儿分成若干组，准备进行游戏活动，比赛看哪只猫最厉害，那只老鼠最机灵、勇敢。（注：教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止小朋友速度太快而跌倒。）2、游戏玩法：多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面向圆心，一个幼儿站在圈外扮猫，一个幼儿在圈内扮老鼠。游戏开始时，大家齐念儿歌。儿歌一念完，“老鼠”从圈内窜出，“猫”趁势追捕。“老鼠”连钻数“洞”（在围成圆圈的幼儿之间钻），若未被捉住，则变换角色；若被捉住，则罚“老鼠”停止游戏一次，或更换角色继续游戏。3、游戏规则：在游戏时，必须唱到老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口时，“老鼠”才能从圈内窜出，“猫”才能开始追逐老鼠。4、教师引导幼儿进行游戏。（《猫捉老鼠》通过游戏发展幼儿快速奔跑的能力，学会躲藏。在训练幼儿的同时也要加强安全提醒。）（三）结束部分：“小老鼠们，你们今天表现得很勇敢，很机灵。我们的猫也很厉害捉到了许多小老鼠，小老鼠们还要加油喽，不然会被猫捉走了。”1丢手绢一设计意图:孩子们很喜欢丢手绢的游戏,传统玩法是一个小朋友丢手绢,在此基础上,进行了发展创新,请大家唱歌,两个小朋友拿不同颜色的手绢,一起丢手绢,在以往的游戏中,都是单人单圈做,为增加游戏的趣味性,可以双人双圈,三人三圈……,多圈组合既增加了游戏的难度,又给孩子们提供了更多的游戏机会。大班的孩子很喜欢这一创新游戏。二活动目标:1、体验相互追逐的快乐。2、学习游戏的玩法及规则。3、能遵守规则玩游戏。4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。三活动准备:1、会唱《丢手绢》歌。2、不同颜色的手绢几条。四活动过程:1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。2、引出游戏(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。23、介绍游戏玩法(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。(3)当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。4、提出游戏规则(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。5、幼儿开展游戏,老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。6、放松活动:在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。活动反思:我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较3好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。4
