1淇县“四让五步教学法”导学案初中英语八年级下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA（1a-2d）我的课堂我做主2淇县“四让五步教学法”导学案初中英语八年级下册我的课堂我做主主备人燕红菊单位淇县五中编号41课型新知探究课课时第一课时学生姓名学习目标1.掌握p57—p58的单词2.使学生学习并掌握现在完成时的用法，学习already,yet在现在完成时的用法。重难点1现在完成时::表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。2现在完成时的构成：have/has+过去分词。学习过程一、自主学习1.动词过去分词的变化规则2.阅读课文57-58页的内容，试着找出下列短语并翻译。1充满_____________________2赶快；匆忙（做某事）_________________3成长；长大_________________4在25页________________5出海_____________________6至少_________________7英国8爱不释手______________9书的后面_____________二、合作探究1.观察图片并讨论完成1a,和你的同伴讨论你所阅读过的名著。2.大声朗读1a中的书名，然后使用1a中的信息编写对话,完成1c并作出展示。3.用2a和2b中的信息编写对话，小组成员合作完成2c。4.完成2d，分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，小组讨论解决疑难问题，并尝试背诵对话。5.听力训练，完成1b，2a，2b。三、展示点拨1.现在完成时（一）：1)含义：表示动作过去发生，但与现在有联系或影响，此时态常与以下时间词连用，如:already已经,yet已经，还，just刚刚,ever曾经,sofar到目前为止,before从前,times次数,for+时间段，since自从…以来,howlong多久，never从不，inthepast….在过去….2)．结构：主语+have/has+动词的过去分词（have/has是助动词，不能翻3淇县“四让五步教学法”导学案初中英语八年级下册我的课堂我做主译成“有”的意思）肯定句：Shehasfinishedherwork.她完成了她的工作。一般疑问句：Hasshefinishedherwork?----Yes,shehas./No,shehasn’t.否定句:Shehasn’tfinishedherwork.2.动词过去分词的变化规则：①一般情况下加-ed；②以-e结尾的，加-d；③以辅音字母加y结尾的，变y为i加-ed；④重读闭音节单词，双写辅音字母加-ed。3.重点词语:yet/alreadyalready通常用于完成时的肯定句中，意为“已经”例如：Wehavealreadycleanedtheclassroom我们已经打扫了教室。yet用于疑问句中表示“已经”；用于否定句中表示“还（没）”。例如：—Hashefoundhiswatchyet?—No,notyet注意：already,yet在现在完成时中，already用于肯定句，yet用于否定和疑问句中。4.现在完成时的标志：①常与just,already,yet,ever,never,before,sofar等连用，for+②时间段；since+过去的时间点四、达标检测（）1.—Whereareyougoingforyourholiday?—Well,weyet.A.haven’tdecidedB.hadn’tdecidedC.don’tdecideD.didn’tdecide（）2—youyourhomeworkyet?—Yes.Iitamomentago.A.Did；do；finishedB.Have；done；finishedC.Have；done；havefinishedD.Will；do；finish（）3.—Didyouseetheboysyesterdayafternoon?—Yes.IsawthemthefencewhenIpassed.A.climbB.climbedC.toclimbD.climbing（）4.ThepeacefulmusicintheCDmadethestudentsrelaxed.A.feelB.feelsC.feltD.tofeel（）5.Hollyhasfedthedog,butshehasn’twateredtheflowersA.still；alreadyB.already；yetC.yet；stillD.yet；already4淇县“四让五步教学法”导学案初中英语八年级下册我的课堂我做主（）6.—Whydon’tyougotothemoviewithme,Gina?—BecauseIittwice.A.seeB.haveseenC.sawD.willsee（）7.—Excuseme.Couldyoupleasetellmemycar?—Sure.Parkitrighthere.I’llhelpyou.A.howtostopB.wheretoparkC.whattostopD.whentopark（）8.CindyBeijing.Shebackintwoweeks.A.hasgoneto；comesB.hasgoneto；willbeC.hasbeento；comesD.hasbeento；willbe（）9.We’llplantmanytreesonthosehillsinafewyears’time.A.thousandB.thousandsC.thousandofD.thousandsof（）10.MyteacherencouragedasummercoursetoimprovemyEnglish.A.formetakingB.metakingC.formetakeD.metotake（）11—Ihaven’tbeentotheaquariumbefore.Howaboutyou,Tom?—Me.A.tooB.eitherC.neitherD.both（）12.Youcangotothe24-hourshopyouwant.A.whereverB.wheneverC.howeverD.whatever（）13.Nomatterwhathappens,thefactthatHuangyanIslandbelongstoChinawillchange.A.everB.neverC.stillD.hardly（）14.TwofifthsofthemYoungPioneers.A.isB.amC.areD.be（）15.Easonfinishedschoollastmonth,soheisastudentnow.A.nolongerB.anylongerC.onlyD.still（）16.TheyspendtwohoursTVeveryday.A.towatchB.watchC.towatchingD.watching五、反思总结我的收获—我快乐：我的不足—我改正：（你有做错的题吗？请你记录下吧！）5淇县“四让五步教学法”导学案初中英语八年级下册我的课堂我做主
